Wachsendes Materialpaket Terme

Dieses Freiarbeitsmaterial zum Dividieren von Termen (Terme mit Potenzen) enthält 30 Übungskarten, mit denen Schüler*innen selbstständig das Dividieren von Termen trainieren können. Jede Karte enthält eine Aufgabe, z. B. 50x⁴ : 5x³ = Version 1: Die Lösung kann bei beidseitigem Druck (Spiegeln über die lange Seite) direkt auf die Rückseite gedruckt werden. Version 2: Alternativ kann nur die Vorderseite (mit den Aufgabenstellungen) und der Lösungsstreifen gedruckt und laminiert werden, damit die Schüler*innen selbstständig kontrollieren können.Version 3: Hier ist die Lösung direkt auf den Karten (kann auch als Lösung ausgelegt werden). Das Material eignet sich für die Freiarbeit, den Wochenplan, für das Stationenlernen oder als zusätzliche Übung im Unterricht (für Schnelle). Durchführung: Die Aufgaben können direkt im Kopf gerechnet werden oder schriftlich ins Heft. Die Reihenfolge kann beliebig gewählt werden. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses „Ich habe – Wer hat?“ - Spiel kann in einer Übungseinheiten zu Terme addieren eingesetzt werden.  Enthalten sind:  18 Spielkarten zum Thema "Terme addieren"1 Spielanleitung  Jede Karte baut auf die vorherige auf: Ein Term wird vorgelesen, und derjenige mit dem passenden zusammengefassten Term meldet sich und macht direkt mit seiner Karte weiter. Wenn alles richtig gerechnet wird, endet das Spiel auf der letzten Karte. Besonders gut funktioniert das Spiel in kleinen Gruppen. So hat jedes Kind mehrere Karten in der Hand, kommt häufiger dran und ist deutlich aktiver beteiligt. Außerdem können sich die Schüler gegenseitig besser unterstützen. Fällt es jemanden schwer, einen Term im Kopf zu vereinfachen - ohne ihn zu sehen - , darf die Karte einfach gezeigt werden oder in die Mitte gelegt werden. Dann geht es etwas einfacher! Noch einfacher geht es, wenn die Karten komplett offengelegt werden (s.h. nächste Seite). Auf der Rückseite jeder Karte findest du die Lösungen (1–18). Das ermöglicht eine direkte Selbstkontrolle. Perfekt, um die Lernenden eigenständig arbeiten zu lassen.  Einsatzmöglichkeiten: Ob als Einstieg, zwischendurch oder zur Festigung – dieses Spiel sorgt zuverlässig für Motivation und Bewegung im Kopf. Ideal für Vertretung, Stationenarbeit oder jede kurze Rechenphase im Unterricht. Druckhinweis:  Drucke das Material mit der Einstellung "beidseitiger Druck, Spiegeln an langer Kante" --> So kannst du die Lösungen für deine Schülerinnen und Schüler direkt auf die Rückseite drucken. Eine sehr einfache Möglichkeit ist folgende: Die Spieler legen ihre Karten nacheinander auf die jeweils vorherige Karte in die Mitte. Am Ende können die Karten umgedreht werden, um anhand der Zahlen die Lösung zu überprüfen        Tipp: Ich habe wer hat? kann auch in einer Stationsarbeit als Domino verwendet werden. So kann es zweimal verwendet werden!Hier findest du alle Materialien zum Thema Terme im wachsenden Materialpaket:👉 https://eduki.com/de/material/1752382/wachsendes-materialpaket-terme

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses „Ich habe – Wer hat?“ - Spiel kann in einer Übungseinheiten zu Terme dividieren eingesetzt werden.  Enthalten sind:  18 Spielkarten zum Thema "Terme dividieren"1 Spielanleitung  Jede Karte baut auf die vorherige auf: Ein Term wird vorgelesen, und derjenige mit dem passenden zusammengefassten Term meldet sich und macht direkt mit seiner Karte weiter. Wenn alles richtig gerechnet wird, endet das Spiel auf der letzten Karte. Besonders gut funktioniert das Spiel in kleinen Gruppen. So hat jeder Schüler mehrere Karten in der Hand, kommt häufiger dran und ist deutlich aktiver beteiligt. Außerdem können sich die Schüler gegenseitig besser unterstützen. Fällt es jemanden schwer, einen Term im Kopf zu vereinfachen - ohne ihn zu sehen - , darf die Karte einfach gezeigt werden oder in die Mitte gelegt werden. Dann geht es etwas einfacher! Noch einfacher geht es, wenn die Karten komplett offengelegt werden!  Auf der Rückseite jeder Karte findest du die Lösungen (1–18). Das ermöglicht eine direkte Selbstkontrolle. Perfekt, um die Lernenden eigenständig arbeiten zu lassen.  Einsatzmöglichkeiten: Ob als Einstieg, zwischendurch oder zur Festigung – dieses Spiel sorgt zuverlässig für Motivation und Bewegung im Kopf. Ideal für Vertretung, Stationenarbeit oder jede kurze Rechenphase im Unterricht. Druckhinweis:  Drucke das Material mit der Einstellung "beidseitiger Druck, Spiegeln an langer Kante" --> So kannst du die Lösungen für deine Schülerinnen und Schüler direkt auf die Rückseite drucken. Tipp: Ich habe wer hat? kann auch in einer Stationsarbeit als Domino verwendet werden. So kann es zweimal verwendet werden!Hier findest du alle Materialien zum Thema Terme im wachsenden Materialpaket:👉 https://eduki.com/de/material/1752382/wachsendes-materialpa

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses „Ich habe – Wer hat?“ - Spiel kann in einer Übungseinheiten zu Terme multiplizieren eingesetzt werden. Enthalten sind: 18 Spielkarten zum Thema "Terme multiplizieren"1 Spielanleitung Jede Karte baut auf die vorherige auf: Ein Term wird vorgelesen, und derjenige mit dem passenden zusammengefassten Term meldet sich und macht direkt mit seiner Karte weiter. Wenn alles richtig gerechnet wird, endet das Spiel auf der letzten Karte. Besonders gut funktioniert das Spiel in kleinen Gruppen. So hat jedes Kind mehrere Karten in der Hand, kommt häufiger dran und ist deutlich aktiver beteiligt. Außerdem können sich die Schüler gegenseitig besser unterstützen. Fällt es jemanden schwer, einen Term im Kopf zu vereinfachen - ohne ihn zu sehen - , darf die Karte einfach gezeigt werden oder in die Mitte gelegt werden. Dann geht es etwas einfacher! Auf der Rückseite jeder Karte findest du die Lösungen (1–18). Das ermöglicht eine direkte Selbstkontrolle. Perfekt, um die Lernenden eigenständig arbeiten zu lassen.  Ob als Einstieg, zwischendurch oder zur Festigung – dieses Spiel sorgt zuverlässig für Motivation und Bewegung im Kopf. Ideal für Vertretung, Stationenarbeit oder jede kurze Rechenphase im Unterricht.

Klassenstufen: 7-8. Klasse