Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die faszinierende Welt der Stammzellforschung! Dieses umfassende Material bietet dir eine komplette Unterrichtseinheit für die Oberstufe (Q1/Q2), die weit über reines Faktenwissen hinausgeht. Deine Lernenden schlüpfen in die Rolle von Wissenschaftler*innen und veranstalten eine eigene Konferenz, um die komplexen Aspekte von Stammzellen, iPS-Zellen und den damit verbundenen ethischen Fragen zu beleuchten.

Mit diesem Material bereitest du eine spannende und interaktive Unterrichtsreihe vor, die deine Schüler*innen aktiv einbindet und sie dazu anregt, wissenschaftliche Arbeitsweisen zu erproben. Du erhältst alles, was du für eine gelungene „Wissenschaftskonferenz im Unterricht“ benötigst:

• Detaillierter Ablaufplan: Eine klare Struktur für deine Unterrichtseinheit, aufgeteilt in eine Keynote-Phase und eine Session-Phase, die eine realistische Konferenzsimulation ermöglicht.
• Einführung zur Stammzellforschung (Keynote): Eine Aufgabe, die deine Schüler*innen dazu anleitet, eine übersichtliche Einführung in das Thema Stammzellen zu erarbeiten und als „Keynote-Speaker*innen“ zu präsentieren.
• Umfangreiche Fachinformationen: Tiefgehende Texte zu verschiedenen Stammzelltypen (embryonale, adulte, induzierte pluripotente Stammzellen – iPS-Zellen) und ihren Eigenschaften.
• Spezifische Materialien zu Blutstammzellen: Ein dediziertes Modul, das sich ausführlich mit der Definition, dem Vorkommen, der Gewinnung und den therapeutischen Anwendungen von Blutstammzellen beschäftigt.
• Materialien zu iPS-Zellen & Reprogrammierung: Zwei separate Module, die die Grundlagen, Methoden und die Zukunft der iPS-Zellforschung beleuchten und ethische Aspekte integrieren.
• Vorbereitungshilfen für Sessions: Klare Anleitungen und Tipps für die Gruppenarbeit, damit deine Schüler*innen ihre Session-Themen (Blutstammzellen, Reprogrammierung, iPS-Zellen) optimal vorbereiten und präsentieren können.
• Zeitplan und Hinweise zur Gruppenarbeit: Praktische Empfehlungen zur Rollenverteilung, Visualisierung und zur Antizipation von Publikumsfragen, um die Teamarbeit zu fördern.
• Diskussionsanregungen: Impulse, die deine Schüler*innen dazu ermutigen, kritisch über die ethischen Dimensionen der Stammzellforschung nachzudenken und zu diskutieren.

Deine Schüler*innen entwickeln mit diesem Material nicht nur ein fundiertes Fachwissen, sondern stärken auch wichtige überfachliche Kompetenzen:

• Sie bauen ein tiefes und differenziertes Fachwissen zu den verschiedenen Stammzelltypen, ihrer Biologie und ihren Anwendungen auf.
• Sie trainieren ihre Präsentations- und Diskussionskompetenz, indem sie komplexe wissenschaftliche Inhalte verständlich aufbereiten und vor einem Publikum vertreten.
• Sie lernen, wissenschaftliche Fragestellungen kritisch zu analysieren und ethische Dilemmata zu bewerten.
• Sie verbessern ihre Fähigkeiten in der Teamarbeit und der Rollenverteilung innerhalb einer Gruppe.
• Sie üben sich im wissenschaftlichen Denken und der strukturierten Aufbereitung von Informationen.
• Sie setzen sich mit aktuellen Forschungstrends und den Zukunftsperspektiven der Stammzellforschung auseinander.