16 Seiten
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So startet ihr:
Wählt aus drei flexiblen Stundeneinstiegen (Topografie der USA / Abenteuer-Fokus / reine Sprechimpulse für Partnerarbeit), um Vorwissen zu aktivieren und Neugier zu wecken.
Während des Films:
Die Lernenden ordnen zentrale Ereignisse und tragen Chris’ Route in eine leere oder vorbeschriftete USA-Karte ein (ideal im A3-Format) – so wachsen Text-/Filmkohle und Kartenkompetenz zusammen.
Nach dem Film:
Mit einem klaren Cheat Sheet (Schreibleitfaden) verfassen die Lernenden eine Film-Review für ein echtes Publikum (z. B. die Schülerzeitung). Struktur, Sprachbausteine und ein Sterne-Ratingsystem sind enthalten – auf Wunsch inklusive einfacher Bewertungsoption.
Das ist drin
3 × Unterrichtseinstieg (Topografie/Abenteuer/Sprechimpulse)
Sprechkarten mit motivierenden Fragen (Identität, Freiheit, Risiko)
Während-des-Films-Aufgaben: Ereignisse sortieren & Route kartieren (Blanko- und Karten mit Ortsangaben, A3-ready)
Schreibpaket: Aufgabenstellung, Cheat Sheet, Stil-Do’s & Don’ts, Rating-Vorlage
Korrekturhilfe: vollständige Lösungen und eine Beispiel-Review
Kompetenzen
Sprechen: Meinung bilden, argumentieren, turn-taking
Rezeption: Handlung, Figuren, Themen, filmische Mittel
Schreiben: strukturierte Reviews mit klarer Argumentationslinie
Fachübergreifend Geografie: US-Regionen, Routen, Kartenlesen
Einsatz: 1–3 Unterrichtsstunden (flexibel anpassbar), perfekt für die Reihen Identity, „Growing Up“ oder Film/Medien.
Dieses Materialpaket bündelt vier abwechslungsreiche Unterrichtseinheiten zum Thema Identity für den Englischunterricht der Klassen 9–10. Die Materialien fördern Leseverstehen, Wortschatzarbeit, Mediation, Diskussion und kreatives Schreiben.Enthaltene Materialien: What is Identity? – Einführung in den Begriff Identity mit Sachtext, Verständnisfragen, Vokabelliste und Schreibaufgabe zur eigenen Identität. What is it like to be a teenager today? – Einstieg mit Video, Mediation eines deutschen Textes ins Englische und kreative Gruppenarbeit (Comic/Conversation) zum Alltag Jugendlicher. Gender Reveal Parties – Sachtext, Wortschatzarbeit, Pro- und Contra-Diskussion sowie kreative Aufgaben zur Gestaltung einer alternativen Feier. Gender Identity – Basiswissen zu sex, gender, gender expression, sexual orientation, LGBTQIA+-Begriffserklärung, Wortschatz- und Reflexionsaufgaben.5. Gap Years – Vergleich verschiedener Gap Year Varianten (Au pair, Work and Travel, Volunteering und Student Exchange), passenden Vokabelkarten, inclusive Schreibauftrag (Blog Post) inclusive übersichtlichem Cheat Sheet Kompetenzen: Erweiterung des Wortschatzes zu Identity, Teenagers, Gender Mediation (Deutsch → Englisch) Argumentieren, Diskutieren und kreative Textproduktion Sensibilisierung für Vielfalt, Inklusion und gesellschaftliche Themen Einsatz: geeignet für Gymnasium Klasse 9–10 (B1–B2) flexibel einsetzbar als Reihe oder einzelne Bausteine sofort nutzbar, inkl. Lösungen
Klassenstufen: 7-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses Bundle verbindet alltagsnahe Themen mit motivierenden Sprech-, Lese- und Schreibanlässen – perfekt für Reihen zu Identity, Growing Up und/oder Life after School. Enthaltene Materialien Video-Arbeitsblatt + Rollenspiel zu Is a gap year worth it? mit Pro/Contra-Sammlung, Watching-Aufgaben, Kartenarbeit, ausführlicher Rollenspiel-Planung (Teen vs. Parents) und Bewertungsraster. s/w-Version & Lösungsvorschlag inklusive. Gap Years – travel, grow, learn: Einstiegs-„Either/Or“-Karten, vier Info-Texte (Au Pair, Work & Travel, Student Exchange, Volunteering) mit Vokabular, Notiz-/Präsentationsvorlagen sowie Schreibaufgabe Blogpost (350–400 Wörter) mit Style-Guides. Into the Wild – Mini-Unit: drei flexible Stundeneinstiege, Diskussionskarten, Route-Mapping (Blanko/mit Orten, A3-tauglich), Ereignisse ordnen und Review-Schreiben mit Cheat Sheet + Musterlösung. Kompetenzen: Speaking (Argumentation, Rollenspiel), Reading/Viewing (Infos & Film), Writing (Blogpost/Review), Mediation/ Vocabulary-Build, fächerübergreifend Topografie/Map Skills.
Klassenstufen: 10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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