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Dieses Materialpaket bündelt vier abwechslungsreiche Unterrichtseinheiten zum Thema Identity für den Englischunterricht der Klassen 9–10. Die Materialien fördern Leseverstehen, Wortschatzarbeit, Mediation, Diskussion und kreatives Schreiben.
Enthaltene Materialien:
What is Identity? – Einführung in den Begriff Identity mit Sachtext, Verständnisfragen, Vokabelliste und Schreibaufgabe zur eigenen Identität.
What is it like to be a teenager today? – Einstieg mit Video, Mediation eines deutschen Textes ins Englische und kreative Gruppenarbeit (Comic/Conversation) zum Alltag Jugendlicher.
Gender Reveal Parties – Sachtext, Wortschatzarbeit, Pro- und Contra-Diskussion sowie kreative Aufgaben zur Gestaltung einer alternativen Feier.
Gender Identity – Basiswissen zu sex, gender, gender expression, sexual orientation, LGBTQIA+-Begriffserklärung, Wortschatz- und Reflexionsaufgaben.
5. Gap Years – Vergleich verschiedener Gap Year Varianten (Au pair, Work and Travel, Volunteering und Student Exchange), passenden Vokabelkarten, inclusive Schreibauftrag (Blog Post) inclusive übersichtlichem Cheat Sheet
Kompetenzen:
Erweiterung des Wortschatzes zu Identity, Teenagers, Gender
Mediation (Deutsch → Englisch)
Argumentieren, Diskutieren und kreative Textproduktion
Sensibilisierung für Vielfalt, Inklusion und gesellschaftliche Themen
Einsatz:
geeignet für Gymnasium Klasse 9–10 (B1–B2)
flexibel einsetzbar als Reihe oder einzelne Bausteine
sofort nutzbar, inkl. Lösungen
Dieses Material bietet eine abwechslungsreiche Unterrichtseinheit zur Sprachmittlung (Deutsch → Englisch) rund um das Thema „Teenager heute“ – mit Fokus auf Freiheit, Druck, Social Media und Gruppenzwang. Enthalten sind: authentischer Sachtext auf Deutsch über das Leben Jugendlicher heute Mediation-Aufgaben im dialogischen „Friend Scenario“-Format Video-Auftrag mit Fragen zu Elternsicht & Social-Media-Druck Cheat Sheet mit Do’s & Don’ts der Mediation + nützliche Satzstarter Lösungsvorschläge zusätzliche Hausaufgabe zum Thema Peer Pressure kreative Gruppenarbeit: Comic oder Dialog gestalten (mit Vorlage) Besonderheiten: ✔️ sofort einsetzbar (mit Lösungen) ✔️ schülernah und motivierend ✔️ ideal zur Prüfungsvorbereitung Mediation oder für die Einheit "Identity / Growing up" ✔️ differenzierend dank Satzhilfen & klarer Struktur Empfohlen für: Englischunterricht in Klasse 9–10 (Gymnasium / Oberschule) Themen: Identity, Teen Life, Social Media, Peer Pressure Dauer: ca. 90 Minuten, flexibel kürzbar oder erweiterbar (inkl. Hausaufgabe)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Dieses Unterrichtsmaterial für die 10. Klasse behandelt das Thema Identity am Beispiel von Gender Reveal Parties. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit dem Trend auseinander, beleuchten kulturelle, gesellschaftliche und persönliche Hintergründe und diskutieren Vor- und Nachteile. Das Material bietet: einen informativen Einstieg in das Thema (inkl. Definition, Ablauf, Ursprung) Diskussionsanlässe zu Fragen der Geschlechterrollen und Identität Pro- und Contra-Argumente als Grundlage für Debatten oder Schreibaufgaben kreative Aufgaben, um eine eigene Gender Reveal Party zu planen – inklusive Vorschläge für Ideen, Spiele und Deko+ Lösungen Besonderheit: Das Material eignet sich nicht nur für den Unterricht, sondern kann auch eingesetzt werden, wenn man selbst schwanger ist und gemeinsam mit der Klasse eine Gender Reveal Party gestalten möchte. Dadurch lassen sich persönliche Erfahrungen, kulturelle Reflexion und Sprachpraxis auf motivierende Weise verbinden. Einsatzmöglichkeiten: Englischunterricht (Thema Identity, Gender Roles, Culture) Projektarbeit Kreative Gruppenarbeit Lebensnahe Sprechanlässe
Klassenstufen: 9-10. Klasse
What is Identity – Einstieg ins Thema „Identity“ (Englisch, Klasse 10) Beschreibung: Dieses Material bietet einen motivierenden Einstieg in das Thema Identity im Englischunterricht (Klasse 10, Niveau B1–B2). Mithilfe eines begleitenden Informationstextes erarbeiten die Schüler:innen die verschiedenen Faktoren, die Identität prägen. Offene Verständnisfragen fördern das Textverständnis und regen zur Diskussion an. Im Anschluss definieren die Lernenden den Begriff identity in eigenen Worten und setzen sich in einer Schreibaufgabe (200–250 Wörter) intensiv mit ihrer eigenen Identität auseinander. Dabei sollen sie Aspekte aus dem Video und Text einbeziehen und ihren Beitrag mit mindestens zehn kreativen Hashtags (#student, #familyfirst, #dreamer …) abrunden. Eine Vokabelliste mit englischen Erklärungen wichtiger Begriffe (z. B. identity, culture, role model, belonging) erleichtert das Verständnis und unterstützt die Textproduktion. Ein Lösungsteil mit Musterantworten ist enthalten, sodass die Lehrkraft das Material flexibel einsetzen kann – auch für selbstständiges Arbeiten oder Vertretungsstunden. Inhalt: Text „What Shapes Our Identity?“ 6 offene Verständnisfragen zum Text Aufgabe zur Definition von identity Schreibaufgabe (200–250 Wörter) mit Hashtags Vokabelliste mit englischen Definitionen Lösungen / Mustertext Einsatzmöglichkeiten: Einstieg in die Unterrichtseinheit Identity Schreibtraining (Textproduktion) Selbstständiges Arbeiten / Vertretungsstunden Differenzierung durch Vokabelliste und offene Aufgabenstellungen
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Du unterrichtest in einer jüngeren und/oder leistungsschwächeren Klasse und möchtest es dir trotzdem nicht nehmen lassen, deine Lernenden über die LGBTQIA*-Thematik zu informieren?Dann bist du hier genau richtig!Dieses Arbeitsblatt bietet:- eine kurze Definitionsübersicht zu gender identiy, sex, sexual orientation und gender expression- Einordnung der sexuellen Orientierungen straight, gay und lesbian sowie deren Synonyme-die wörtliche Bedeutung der Abkürzung LGBTQIA*- die Bedeutung des Regenbogens- eine kurze Reflexion darüber, wie Eltern mit ihren queeren Kindern umgehen solltenWir nutzen dieses Material in unserer Einheit zum Comic "Heartstopper". Du findest dieses Material in Kürze auch online. Stay tuned! (:
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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