wachsendes Materialpaket: Identity

Nerve – Social Media & Online Challenges - Filmarbeit auf EnglischWas passiert, wenn Likes, Aufmerksamkeit und Online-Challenges plötzlich wichtiger werden als die eigenen Grenzen?Mit diesem Material begleitet ihr den Film „Nerve“ im Englischunterricht und setzt euch anschließend mit Social Media, Online Challenges, Gruppendruck und Verantwortung im Netz auseinander. Im Mittelpunkt steht dabei nicht nur das Filmverständnis, sondern vor allem der Transfer in die Lebenswelt der Lernenden.Das Material eignet sich besonders für Klasse 7–9 und ist für etwa 2 × 90 Minuten konzipiert. Enthalten sind ein kurzer aktivierender Einstieg („Player or Watcher?“), ein While-Watching-Arbeitsblatt mit sechs Leitfragen, Hinweise zum Kürzen des Films sowie verschiedene Post-Watching-Aufgaben. Die Lernenden untersuchen unter anderem, warum Vee und Ian weiterspielen, wann die Challenges gefährlich werden, wie Nerve seine Spieler kontrolliert und wer Verantwortung trägt.Anschließend kann der Film auf den eigenen Alltag übertragen werden: In einem Dialog beraten die Lernenden einen Freund bzw. eine Freundin zu einer riskanten Online-Challenge. Eine kreative Schreibaufgabe führt schließlich zu persönlichen Regeln für einen sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit Online-Challenges. Sprachliche Hilfen unterstützen dabei auch schwächere Lernende.Besonders sinnvoll kann die Schnittstelle zu "identity" sein, worauf eine finale Diskussionfrage abzielt.Enthalten sind: Präsentationsfolien für Einstieg und Arbeitsaufträge, Arbeitsblätter in Farbe und Schwarz-Weiß mit Lösungen, While- und Post-Watching-Aufgaben, Language Support, didaktischer Kommentar sowie konkrete Zeitangaben für Sequenzen, die übersprungen werden können.Hinweis: Der Film selbst ist nicht Bestandteil des Materials und muss separat zur Verfügung stehen.Dieses Material eignet sich auch für Vertretungsstunden.Wir wünschen euch spannende Einblicke in die Welt der Online-Challenges!

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial für die 10. Klasse behandelt das Thema Identity am Beispiel von Gender Reveal Parties. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit dem Trend auseinander, beleuchten kulturelle, gesellschaftliche und persönliche Hintergründe und diskutieren Vor- und Nachteile. Das Material bietet: einen informativen Einstieg in das Thema (inkl. Definition, Ablauf, Ursprung) Diskussionsanlässe zu Fragen der Geschlechterrollen und Identität Pro- und Contra-Argumente als Grundlage für Debatten oder Schreibaufgaben kreative Aufgaben, um eine eigene Gender Reveal Party zu planen – inklusive Vorschläge für Ideen, Spiele und Deko+ Lösungen Besonderheit: Das Material eignet sich nicht nur für den Unterricht, sondern kann auch eingesetzt werden, wenn man selbst schwanger ist und gemeinsam mit der Klasse eine Gender Reveal Party gestalten möchte. Dadurch lassen sich persönliche Erfahrungen, kulturelle Reflexion und Sprachpraxis auf motivierende Weise verbinden. Einsatzmöglichkeiten: Englischunterricht (Thema Identity, Gender Roles, Culture) Projektarbeit Kreative Gruppenarbeit Lebensnahe Sprechanlässe

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Du unterrichtest in einer jüngeren und/oder leistungsschwächeren Klasse und möchtest es dir trotzdem nicht nehmen lassen, deine Lernenden über die LGBTQIA*-Thematik zu informieren?Dann bist du hier genau richtig!Dieses Arbeitsblatt bietet:- eine kurze Definitionsübersicht zu gender identiy, sex, sexual orientation und gender expression- Einordnung der sexuellen Orientierungen straight, gay und lesbian sowie deren Synonyme-die wörtliche Bedeutung der Abkürzung LGBTQIA*- die Bedeutung des Regenbogens- eine kurze Reflexion darüber, wie Eltern mit ihren queeren Kindern umgehen solltenWir nutzen dieses Material in unserer Einheit zum Comic "Heartstopper". Du findest dieses Material in Kürze auch online. Stay tuned! (:

Klassenstufen: 7-8. Klasse