In dieser Sequenz lernen die Schülerinnen und Schüler vier typische Scheinargumente (Whataboutism, Strohmann-Argument, ad-hominem-Argument, Falsches Dilemma) kennen und setzen diese in einem handlungsorientierten Rahmen ein.

In einer Gruppenarbeit, deren Basis die MaithinkX-Sendung zum Thema Populismus (ZDF, 18.02.24) ist, präsentieren die Lernenden je ein Scheinargument im Rahmen eines kurzen szenischen Spiels. 

Die anschließende Debatte zum Thema "Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige?" kann im Plenum oder in Kleingruppen durchgeführt werden und wird durch Rollenkarten angeleitet, die eine sachliche oder manipulierende Pro- oder Contra-Argumentation vorgeben. Ein Reflexionsbogen soll den individuellen Lernzuwachs abschließend erfahrbar machen.