Entdecke mit deinen Schüler*innen die faszinierende Welt der Nacktmulle! Dieses Material bietet eine spannende Reise in das Sozialverhalten dieser einzigartigen Säugetiere und beleuchtet Eusozialität aus evolutionärer Sicht.

Deine Schüler*innen tauchen tief in die komplexen sozialen Strukturen, die Arbeitsteilung und die evolutionären Vorteile der Nacktmullkolonien ein. Sie erforschen dabei, wie Genetik, Hormone und ökologische Faktoren dieses außergewöhnliche Sozialsystem prägen.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Umfassende Texte (M1-M8): Diese Materialien führen deine Schüler*innen detailliert in die Lebensweise, Koloniestruktur, Kommunikation, Verwandtschaft, Genetik und die ökologischen Selektionsfaktoren der Nacktmulle ein.
• Anschauliche Daten und Diagramme: Tabellen zu Koloniegröße, Reproduktionserfolg und Überlebensraten sowie ein Diagramm zur Verwandtschaft und Hilfsbereitschaft veranschaulichen die komplexen Zusammenhänge.
• Drei differenzierte Aufgaben: Die Aufgaben (AFB I-III) fordern deine Schüler*innen heraus, ihr Wissen anzuwenden, Daten zu analysieren, evolutionäre Konzepte zu erklären und kritisch zu diskutieren.
• Ausführlicher Erwartungshorizont: Du erhältst detaillierte Lösungen und Bewertungskriterien für alle Aufgaben, die dir die Korrektur erleichtern.
• Quellenverzeichnis: Eine Liste der verwendeten wissenschaftlichen Quellen ermöglicht eine vertiefende Recherche.

Deine Schüler*innen erwerben oder verbessern folgende Kompetenzen:

• Komplexe soziale Strukturen beschreiben: Sie lernen, die einzigartige Koloniestruktur und Arbeitsteilung der Nacktmulle präzise darzustellen.
• Daten und Diagramme analysieren: Sie üben sich darin, wissenschaftliche Daten aus Tabellen und Diagrammen zu interpretieren und Schlussfolgerungen zu ziehen.
• Evolutionäre Konzepte erklären: Das Material hilft ihnen, Schlüsselbegriffe wie Eusozialität und inklusive Fitness zu verstehen und auf konkrete Beispiele anzuwenden.
• Biologische Phänomene diskutieren: Deine Schüler*innen entwickeln die Fähigkeit, biologische Fragestellungen aus verschiedenen Perspektiven (z.B. ökologisch vs. genetisch/hormonell) zu beleuchten und fundierte Argumente zu formulieren.
• Wissenschaftliche Erkenntnisse anwenden: Sie wenden ihr erworbenes Wissen an, um das kooperative Verhalten der Nacktmulle und dessen evolutionären Vorteil zu erklären.