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Dieses Unterrichtsmaterial ist Teil der Reihe „Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“(Sequenz 5 / 8) für die gymnasiale Oberstufe.
Im Zentrum steht das sprachwissenschaftlich fundierte Thema Multimodalität – also die gleichzeitige Nutzung mehrerer Kommunikationskanäle (Sprache, Stimme, Gestik, Mimik, Schrift, Emojis oder Bilder).
Die Lernenden untersuchen, wie sich Bedeutung, Verständlichkeit und Wirkung verändern, wenn verschiedene Ausdrucksmodi kombiniert oder weggelassen werden. Dabei erkennen sie, dass Kommunikation immer ein Zusammenspiel aus verbalen, parasprachlichen und nonverbalen Elementen ist – und dass digitale Kommunikationsformen neue multimodale Ausdrucksmöglichkeiten eröffnen.
Inhalt:
Wissenschaftlicher Informationstext zur Theorie der Multimodalität
Szene L: Multimodale Unterrichtskommunikation (Lehrkraft erklärt, Tafel, Stimme, Gestik)
Szene M: Digitale Chatgruppe (Emojis, Abkürzungen, nonverbale Zeichen digital)
Szene N: Politische Rede mit visueller Unterstützung (Sprache, Gestik, PowerPoint)
Aufgaben aus allen Anforderungsbereichen (Beobachten, Analysieren, Vergleichen, Bewerten)
Tabellen, Likert-Skalen, Pro-/Contra-Raster, Kompetenz-Check
Wissenschaftliche Musterlösungen mit Textbelegen
Multiple-Choice-Test zur Ergebnissicherung
- Audiotext!
Dieses Materialpaket beinhaltet alle Materialien, die ich auf Eduki aufbereitet anbiete.
Klassenstufen: 1-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält das komplett ausgearbeitete Unterrichtsvorhaben „Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“ für die gymnasiale Oberstufe (Q1/Q2).Die Reihe besteht aus acht vollständig aufeinander abgestimmten Sequenzen, die systematisch von theoretischen Grundlagen bis zur wissenschaftlichen Reflexion führen.Inhalt der acht Sequenzen:1️⃣ Medialität & Konzeptualität (nach Koch/Oesterreicher) – Grundlagen von Nähe und Distanz in Sprache2️⃣ Sprachebenen & Kommunikationsmodelle – Theoretische Systematisierung mündlicher und schriftlicher Sprache3️⃣ Nähe- und Distanzkommunikation im Alltag – Anwendung und Analyse realer Gesprächsformen4️⃣ Mediale Vielfalt & Kommunikationssituationen – Szenenbasiertes Arbeiten mit schriftlichen, mündlichen und hybriden Texten5️⃣ Multimodalität I: Kommunikation über mehrere Kanäle – Analyse von Text, Bild und Typografie6️⃣ Multimodalität II: Komplexe multimodale Texte – tiefenanalytische Arbeit an Werbe-, Social-Media- und Infotexten7️⃣ Chancen & Risiken analoger, digitaler und hybrider Kommunikation – systematische Gegenüberstellung und Bewertung8️⃣ Digitalisierung, Verantwortung & Verständigung – abschließende wissenschaftliche Reflexion mit Positionierung
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Komplettpaket bündelt das vollständige Unterrichtsvorhaben (Sequenzen 1–8) mit allen zugehörigen Klausuren, Erwartungshorizonten und Bewertungsrastern.Es bietet ein durchgängig kohärentes Unterrichtskonzept für den Bereich„Sprache und Kommunikation in analogen und digitalen Medien“ – von der wissenschaftlichen Einführung bis zur abiturorientierten Leistungsüberprüfung.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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