Ibuprofen vor dem Wettkampf?

Bewertungsmatrix zu Schmerzmitteln & Nozizeption (Sek II)
direkter Lehrplanbezug: "Stellungnahme zum Einsatz exogener Substanzen zur Schmerzlinderung"Ein echtes Dilemma aus dem Sportalltag: Starten – mit Ibuprofen? Mithilfe des Materials prüfen deine Schüler*innen Positionen, gewichten Kriterien und treffen eine begründete Entscheidung. So wird Bewertungskompetenz konkret erfahrbar.

Darum geht’s
Deine Lernenden begleiten eine 800-m-Athletin mit Wadenschmerzen. Fünf authentisch geschriebene Positionspapiere (Sportlerin/Trainer, Sportmedizinerin/Physio, Krankenkasse, Apothekerin, Sportverband) und QR-Quellen liefern Perspektiven, Interessenlagen und Sachinformationen. Anschließend wird mit einer Bewertungsmatrix gearbeitet: Kriterien festlegen bzw. übernehmen, gewichten, Punkte vergeben, multiplizieren, summieren – und am Ende eine Handlungs­empfehlung formulieren.

Was Dein Kurs lernt:

• Quellen kritisch beurteilen (Interessenlagen erkennen, „zwischen den Zeilen“ lesen)

• Möglichkeiten & Grenzen biologischer Sichtweisen benennen

• Bewertungskriterien anwenden, gewichten und Entscheidungen kriteriengeleitet treffen

• Handlungsoptionen abwägen und die eigene Position begründen

Highlights

• Realistische Dilemma-Situation mit hoher Motivation

• Klarer Arbeitsweg: Problem → Positionen → Matrix → Empfehlung

• Musterlösung (ausgefüllte Matrix + Beispiel-Empfehlung) zur Selbstkontrolle

• Lehrerhinweise inkl. KLP-Bezug & methodischer Herkunft der Bewertungsmatrix

• Viel Differenzierung:
  – Variante mit vorgegebenen Handlungsoptionen O1–O4
  – Variante mit eigener Erarbeitung von Kriterien/Optionen
  – Matrix gemeinsam oder selbstständig ausfüllen

Dieses Material kombinierst du am besten mit meinem Arbeitsblatt "Ibuprofen & Nozizeption", um die biologischen Grundlagen der Schmerzdämpfung durch Ibuprofen zu besprechen.
(Du findest es hier auf Eduki unter der ID:  #1704301)