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Die Reihe liefert die das Grundgerüst für den zweiten Teil der Neurobiologie im LK/GK vom Einstieg in das Thema Sinnesbiologie über primäre/sekundäre Sinneszellen, Signaltransduktion/Second Messenger bis zur Diskussion um exogene Substanzen zur Schmerzbehandlung. Schau weiter unten, was alles enthalten ist.
Hinweis: Die Reihe mag im Einzelfall für dich zu anspruchsvoll oder zu wenig Anspruch haben; ich habe sie so seit gut einem Jahrzehnt sowohl in der allgemeinbildenen gymnasialen Oberstufe als auch der Oberstufe am beruflichen Gymnasium (Anlage D) unterrichtet. Die Reihe ist daher umfassend ausgelegt. Der weitere Teil zur Sinnesphysiologie/Lernen usw. ist in Vorbereitung. Wenn du Fragen hast, schreib mir gerne vor deinem Kauf an: hallo@fraubieku.de
Mit diesem 2-seitigen Arbeitsblatt führst du deine Lerngruppe vom Vergleich primäre vs. sekundäre Sinneszellen zum kompakten Überblick über die Signaltransduktion durch Second Messenger (cAMP). Das bekommst du: Seite 1: Abbildungsanalyse – Ort der AP-Entstehung erkennen, Definitionen ableiten, Beispiele sicher zuordnen. Seite 2: Mini-Sachtext zur metabotropen Transduktion (Rezeptor → G-Protein → Adenylatcyclase → cAMP → Ionen-Kanal) + schematische Membran zum Beschriften & Einzeichnen der Strukturen. Extra: Kurz-Hinweis für dich zur fachlichen Vertiefung.Das Arbeitsblatt ist zur Einführung in die Signaltransduktion gedacht, die du später noch exemplarisch an einem Beispiel vertiefen solltest. Passendes Material dazu bekommst du ebenfalls bei mir.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Am Beispiel der Geschmackswahrnehmung von frisch gebackener Pizza führst du deine Kurse über die zellulären Mechanismen der Signaltransduktion der Sinneszellen von Nase und Zunge hin zur Integration beider Sinne zum Flavour. Das bekommst du:Arbeitsblatt A (Expert*in Geruchssinn):mit Anatomie von Nase Riechepithel/Riechzellen und olfaktorischer Transduktion + Beschriftungs- und Erkläraufgabe Arbeitsblatt B (Expert*in Geschmackssinn):mit Anatomie von Zunge/Geschmacksknospen und gustatorischer Transduktion + Beschriftungs- und Erkläraufgabe Gemeinsames Arbeitsblatt „Pizza & Flavour“:Olfaktorische & gustatorische Wahrnehmung beim Pizza essen + Aufgabe zum Skizzieren des Zusammenwirkens der SinneseindrückeLösungen + Lehrerinfo zu Geruchsadaptation, Anosmie/Hyposmie & Riechtraining – kompakt erklärt für Rückfragen der SuS.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Mit diesem Arbeitsblatt zum Einstieg in die Sinnesbiologie (Sek II) führst Du Deine Lerngruppe schnell und ansprechend ins Thema:Eine alltagsnahe Geschichte aktiviert alle Sinnesmodalitäten.Ein kompakter Sachtext erklärt Rezeptorzellen und Signaltransduktion - als grundlegende Einführung der Begriffe.Eine Zuordnungsaufgabe strukturiert Reizarten, Rezeptorarten, Sinnesorgane und Informationsgehalte (Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Gleichgewicht, Tastsinn, Kinästhesie).
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Ibuprofen & Nozizeption – wie Schmerz entsteht und wo Ibuprofen wirkt Dieses Arbeitsmaterial thematisisiert anhand der Materialien M1–M3: Schmerzentstehung in der Peripherie, neuronalem Weg des Schmerzes (Nozizeption) und Wirkmechanismus von Ibuprofen (COX-1/COX-2, Prostaglandine, cAMP/PKA, Reizschwelle). Das Material besteht aus: einem Arbeitsblatt mit Abbildungen und Kurztexten Arbeitsauftrag: Abb. beschriften, Flussdiagramm zur Signalweiterleitung, Folgekette unter Ibuprofen ableiten Lösungen (übersichtlich, stichpunktartig) Lehrerhinweise (Wirkstoffname vs. Handelsname, EP-Rezeptoren-Hinweis) Lernziele: Schmerzsignalleitung vom Muskel bis ins ZNS erkennen Prostaglandin-vermittelte Sensibilisierung verstehen (Schwellenwert ↓) Ibuprofen als kompetitiven COX-Hemmer einordnen; Nutzen & Nebenwirkungen reflektieren
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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