Dieses Philosophie-Portfolio behandelt das Gesellschaftsjahr sowie Freiheitskonzepte nach Bentham und Sartre. Es eignet sich als Diskussionsgrundlage, Projektarbeit oder Leistungsüberprüfung – mit großer Abschlussdiskussion als Höhepunkt.

Dieses Lernportfolio für den Philosophieunterricht verbindet zwei zentrale Themenfelder: das Gesellschaftsjahr (z. B. Bundeswehr, Freiwilliges Soziales Jahr, verpflichtender Dienst) und das Konzept der Freiheit nach Jeremy Bentham und Jean-Paul Sartre.

Die Schüler setzen sich kritisch mit aktuellen gesellschaftlichen Fragen auseinander und vergleichen diese mit klassischen Freiheitsbegriffen des Utilitarismus und Existentialismus. Dabei steht nicht nur die Analyse im Vordergrund, sondern auch die Entwicklung einer eigenen Position.

Das Portfolio kann flexibel eingesetzt werden: als gemeinsame Unterrichtsgrundlage mit begleitenden Diskussionen, als Projektarbeit für selbstständiges Arbeiten oder als Alternative zu einer klassischen Leistungsüberprüfung. Ein besonderes Highlight bildet eine große Abschlussdiskussion, in der die erarbeiteten Positionen zusammengeführt und kritisch hinterfragt werden.

Enthalten sind:

• Materialien und Aufgaben zum Gesellschaftsjahr (Pro/Contra, Reflexion, Diskussion)

• Arbeitsblätter zu Bentham (Utilitarismus) und Sartre (Existentialismus)

• strukturierte Aufgaben für Analyse, Reflexion und kreative Auseinandersetzung

• Portfolio-Struktur für individuelles Arbeiten oder Gruppenarbeit

• Impulse für eine abschließende Diskussionsrunde

Ziel: Förderung von Argumentationskompetenz, Urteilsfähigkeit und der Fähigkeit, gesellschaftliche Debatten mit philosophischen Theorien zu verknüpfen.