Dieses vielseitige Materialpaket wurde entwickelt, um Schüler/innen für das Schreiben von Gruselgeschichten zu motivieren und zu begeistern.
Zu Beginn lernen sie die wichtigsten Elemente einer Gruselgeschichte kennen und festigen grundlegende Schreibkompetenzen durch gezielte Übungen. Dabei geht es unter anderem um die Verwendung der wörtlichen Rede, das Präteritum, passende Redewendungen sowie einen erweiterten Wortschatz mit gruseligen Adjektiven.
Auf dieser Basis steht das kreative Schreiben im Mittelpunkt. Als Lehrkraft können Sie Ihren Schüler/innen verschiedene Schreibanlässe anbieten, etwa das Schreiben einer Fortsetzung, das Schreiben zu Bildimpulsen und/oder eine Würfelgeschichte.
Darüber hinaus enthält das Material ein Suchsel, einen Wortspeicher mit Formulierungshilfen, eine Checkliste für die Schreibkonferenz sowie eine Planungsvorlage für eine eigene Gruselgeschichte.
Als zusätzlichen Input stehen zwei informative Sachtexte mit Aufgaben zu den Themen „Fledermäuse“ und „Halloween“ zur Verfügung, die gleichzeitig das Leseverstehen trainieren.
Für alle Aufgaben wurden Lösungen im geschlossenen und halboffenen Format erstellt.
Dieses Material wurde entwickelt, um Schüler/innen zum Schreiben einer eigenen Gruselgeschichte zu inspirieren und zu motivieren. Es enthält praktische Tipps zur Durchführung (Material für Lehrer/innen), 30 ansprechende Bildkarten zur kreativen Anregung und einen Schreibplan, der zur strukturierten Vorbereitung vor dem Schreiben genutzt werden kann.
Klassenstufen: 4. Klasse, 6. Klasse
Dieses Material wurde entwickelt, um Schüler/innen dabei zu unterstützen, ihren Adjektiv-Wortschatz für das Schreiben von Gruselgeschichten zu erweitern. Es enthält verschiedene Übungen mit Lösungen, sodass sie ihre Ergebnisse selbst überprüfen können.
Klassenstufen: 4. Klasse, 6. Klasse
Das Material wurde entwickelt, um Schüler/innen grundlegende Kenntnisse zum Schreiben einer Gruselgeschichte zu vermitteln. Ausgangspunkt ist ein Gespräch in Textform: Eine Schülerin bittet einen älteren Schüler, der ihr im Fach Deutsch Nachhilfe gibt, um Tipps, wie man beim Verfassen einer Gruselgeschichte vorgeht. Die Schüler/innen bearbeiten das Gespräch in Einzel- oder Partnerarbeit und ergänzen anschließend ein Merkblatt zu folgenden Aspekten: Was kennzeichnet eine Gruselgeschichte?Aus welcher Perspektive und in welcher Zeitform wird sie erzählt? Wie ist eine Gruselgeschichte aufgebaut? Im Anschluss ordnen die Schüler/innen eine vorgegebene Gruselgeschichte, indem sie deren Teile nummerieren, und übertragen den Text anschließend in ihr Heft. Auf diese Weise erhalten sie ein anschauliches Beispiel, an dem sie sich beim Schreiben eigener Gruselgeschichten orientieren können. Gleichzeitig entwickeln sie ein Gespür dafür, worauf es beim Schreiben ankommt (z. B. Leerzeilen zwischen einzelnen Abschnitten). Das Material enthält Lösungsvorschläge, sodass eine selbstständige Kontrolle möglich ist.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Das Material enthält drei verschiedene Anfänge von Gruselgeschichten. Die Schüler/innen wählen einen der Anfänge aus und verfassen dazu eine spannende Fortsetzung. Ziel ist es, die Geschichte kreativ weiterzuschreiben und dabei eine gruselige Stimmung aufzubauen.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Toll durchdachtes, sofort einsetzbares und ansprechendes Material! :)
Toll, dass du so viele Teilbereiche des Schreibens und der Textplanung bedacht hast! Zu allen Aufgaben gibt es Lösungen und dein Material ist schnell einzusetzen! Vielen Dank! Das wird meinen Unterricht bereichern ;)