Anfangsunterricht Chemie – Experimentieren im NaWi-Unterricht – Laborführerschein

Besonders jüngere Schüler:innen, aber auch solche, die noch nicht viel Erfahrung beim Experimentieren im Chemieunterricht sammeln konnten, sind anfangs oft etwas mit den vielen neuen Aufgaben überfordert. Die Anleitung lesen, das Experiment umsetzen, dabei noch Notizen machen, alle möglichen Sicherheitsregeln befolgen und rechtzeitig fertig werden, um den Platz noch aufzuräumen… Da das gerne mal in Chaos endet, haben sich feste Rolleneinteilungen bewährt. So hat jede und jeder einen Aspekt, auf den sie sich besonders konzentrieren können, und keiner muss an alles gleichzeitig denken.

 

Die folgenden vier Rollen haben sich bei mir besonders bewährt und sind im Material enthalten:

-          Schriftführer*in

-          Zeitwächter*in

-          Sicherheitsbeauftragte*r

-          Manager*in

 

Im Material enthalten:

Zu jeder Rolle gibt es eine Rollenkarte mit Auftragsbeschreibung, die an die Schüler:innen verteilt werden können. (Diese am besten laminieren, sonst ist ihre Lebenszeit unter Umständen sehr kurz…)

 

Außerdem gibt es zu jeder Rolle ein „Rollenschildchen“. Diese passen genau in solche „Namensschilder zum Anstecken“ aus Plastik, die man z.B. manchmal auf Konferenzen bekommt. Wenn die Rollen verteilt sind, können die Schüler:innen sich ihre entsprechende Rolle an den Laborkittel pinnen – so ist für jeden sofort ersichtlich, wer welche Aufgaben hat. Und Spaß macht es außerdem, denn mal ehrlich, wer fühlt sich auf einer Konferenz nicht automatisch wichtig, nur weil man sich so ein Schildchen ans Revers stecken darf? 😉

 

(Die Plastikhüllen mit Ansteckpin für die Schildchen gibt es günstig beim Onlineriesen mit A oder in gut sortierten Schreibwarenläden.)

 

Alternativ kann man die kleinen Schildchen auch zur zufälligen Rollenverteilung und Gruppeneinteilung per „Losverfahren“ verwenden. Dafür am besten laminieren und schon auf dickerem Papier drucken, damit man auf der Rückseite nichts durchschimmern sieht.

 

Im Material enthalten ist auch eine Checkliste für die Rollenverteilung. Die Schüler:innen (oder die Lehrkraft) tragen hier in jeder Experimentierstunde ein, wer welche Rolle übernommen hat. So kann man sicherstellen, dass die Rollen fair verteilt sind und regelmäßig rotiert werden.

Man kann hier auch gleich abwesende Schüler:innen vermerken und sieht so auf einen Blick, wer bei welchem Experiment nicht da war.

 

+ mehr anzeigen