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Dieses Material bietet 28 Gesprächs- und Diskussionskarten rund um das Thema "Tod und Sterben".
Die Karten können vielseitig eingesetzt werden, ich empfehle aufgrund des sensiblen Themas jedoch die Situationen gut abzupassen.
Beispielsweise könnte es eine "Frage des Tages" geben, die immer zu Beginn der Stunde von allen aus der Klasse als Murmelrunde / Blitzlicht diskutiert wird.
Wenn sich die Gruppe schon besser kennt und das Thema schon länger behandelt wird könnte man auch überlegen die Gesprächsrunde etwas offener zu gestalten.
Ich wünsche gute Gespräche und einen interessanten Austausch.
Mit diesem Materialpaket hast Du für die nächsten 6-7 Religions- oder Ethikstunden zum Thema „Tod und Trauer“ ausgesorgt. Ich empfehle folgenden Ablauf: Eine Ausbildung als Bestatter:in? Verschiedene Formen der Bestattung Bestattungen in verschiedenen Weltreligionen Sterbehilfe:Noah hat genug vom Leben Sterbehilfe: Mord oder Erlösung (pro und Contra) Trauer: Sinnvoll oder sein lassen? Die 28 Gesprächskarten zum Thema der Einheit können frei und flexibel eingesetzt werden. Interessant ist es immer, die Karten mehrfach über die Wochen verteilt einzusetzen und zu sehen wie die Schüler:innen ihre Meinungen weiterentwickeln. Passend zum Abschluss der Einheit bietet es sich auch an, eine Klassenarbeit zu schreiben. Das ist kein Problem, denn hier im Paket ist bereits eine komplett erstellte Arbeit plus deren Lösungsvorschlag enthalten! Bei jeder Stunde ist Folgendes enthalten: -Arbeitsblätter-passende Lösungen (z.B. für Selbstkontrolle oder gemeinsame Besprechung)-PDF-Präsentation die durch die gesamte Stunde führen inklusive Fragen zum Einstieg, Arbeitsanweisungen und Reflexionsfragen am Ende der Stunde. Tipp: Das „Gesprächssymbol“ deutet immer darauf hin, dass man diese Frage zuerst im 2er-Gespräch diskutieren lässt und dann erst das Plenum dafür öffnet. So erhöht man die Aktivierung, alle SuS kommen im geschützten Rahmen zu Wort und sind beteiligter. ********** Das Thema Tod und Sterben ist oft herausfordernd für Lehrkräfte und Schüler:innen. Ich hoffe, diese Herausforderung und Hemmschwelle für dieses wichtige Thema mit meinem Material etwas nehmen zu können. Ich bitte darum die Fragen, Ansichten, Erlebnisse und Meinungen der Schüler:innen bedacht im Unterricht zu kommentieren. Die Fragen im Material enthalten unterschiedliche Grade an Tiefgang. Jede Lehrkraft kennt ihre Klasse selbst am besten und sollte auch spontan abwägen, tiefer auf eine Frage einzugehen oder sie vielleicht je nach Situation hinten anzustellen. *********** Ich wünsche eine gute und weiterbringende Zeit mit diesem Materialpaket! (Bei Fragen dazu gerne die „Kommentar“-Funktion nutzen.)
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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