Du brauchst eine motivierende Unterrichtsidee ohne viel Vorbereitungsaufwand? Dein Schüler*innen brauchen noch Übung beim Ermitteln von Nullstellen, Hoch- und Tiefpunkten, Wendepunkten und Monotonieverhalten von ganzrationalen Funktionen (3. und 4. Grades).

Ein Lernspiel, das eigentlich „nur“ ein Arbeitsblatt ist - psst, aber nicht den Schüler*innen weitersagen…

Aufgabe für die Schüler*innen:

• 1. Spinner drehen: Funktion
• 2. Spinner drehen: Auf welche Eigenschaft soll diese Funktion untersucht werden?
• zufällig ermittelte Angabe aufschreiben
• Nullstellen, Hoch- und Tiefpunkten, Wendepunkten oder Monotonieverhalten der ganzrationalen Funktionen ermitteln

Inhalt:

• Variante „Arbeitsblatt“ (ein Arbeitsblatt mit beiden Angabe-Spinnern und genug Platz zum Ausführen der Berechnungen)
• Variante „Aufgabenkarte“ (eine Aufgabenkarte mit beiden Angabe-Spinnern, die Schüler*innen arbeiten in ihrem Heft)
• sowohl die Variante „Arbeitsblatt“ als auch die Variante „Aufgabenkarte“ sind in Farbe und schwarz/weiß-Version enthalten
• Lösungen von allen möglichen Kombinationen

Schön,
dass du mein Material gefunden hast!

Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,
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