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Das kriteriengeleitete Bewerten durch Schüler:innen ist ein wichtiger Bestandteil eines kompetenzorientierten und reflektierten Lernprozesses. Es schärft den Blick für zentrale Aspekte der Aufgabenstellung und fördert die Fähigkeit, differenziert Rückmeldung zu geben und anzunehmen.
Ein klar strukturiertes Bewertungsraster unterstützt die Lernenden u. a. dabei:
Das auf die Methode „Bilder-Story“ ausgelegte Bewertungsraster dient dabei als Orientierungshilfe, um Beobachtungen zu strukturieren und Feedback nachvollziehbar, konkret und hilfreich zu gestalten
Dieses Materialpaket bietet einen handlungsorientierten Zugang zum Thema „Jerusalem – die Stadt der Religionen“ und eignet sich besonders für den Einsatz im Religionsunterricht der Klassenstufen 5–7. Im Zentrum steht die kreative Auseinandersetzung mit den Religionen Judentum, Christentum und Islam anhand ausgewählter heiliger Orte in Jerusalem.Inhalt des Materialpakets:- Drei altersgerechte Sachtexte zu den Perspektiven des Judentums, Christentums und Islams, jeweils mit Fokus auf zentrale Orte in Jerusalem (z. B. Klagemauer, Grabeskirche, Felsendom).- Arbeitsaufträge zur Texterschließung und zum Perspektivwechsel.- Checkliste für das Vorgehen der Lernenden- Vorlagen zur Erstellung einer Bilder-Story- Figuren und Hintergründe im altersgerechten Comicstil- Bewertungsraster zur kriteriengeleiteten gegenseitigen Rückmeldung durch Schüler*innen.- Lehrkräfte-Handreichung mit methodischen Hinweisen und didaktischer Einordnung
Klassenstufen: 6-7. Klasse
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