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Dieses Unterrichtsmaterial gehört zum Inhaltsfeld 7: Menschliche Erkenntnis des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW.
Es enthält einen erweiterten Originaltextauszug aus David Humes Werk „Eine Untersuchung über den menschlichen Verstand“ (1748) – einem Schlüsseltext der empiristischen Erkenntnistheorie.
Hume unterscheidet strikt zwischen zwei Arten von Wissen:
Verhältnisse von Ideen (z. B. Mathematik) – diese sind logisch sicher, aber ohne Aussage über die Welt.
Tatsachenwissen – dieses beruht vollständig auf Erfahrung und kann nie absolut sicher sein.
Hume zeigt, dass wir Ursache und Wirkung nicht erkennen, sondern nur beobachten, dass Dinge regelmäßig gemeinsam auftreten.
Die Annahme eines Zusammenhangs basiert nicht auf Logik, sondern auf Gewohnheit.
Somit sind alle unsere Überzeugungen über Naturgesetze, Wissenschaft und Zukunft lediglich Erwartungen, nicht Gewissheiten.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Begriffen Erfahrung, Induktion, Kausalität und Skepsis auseinander.
Sie reflektieren, inwieweit Humes Position unsere heutige Sicht auf Wissenschaft, Prognosen und Wahrheitsansprüche beeinflusst – gerade in Zeiten von Fake News, KI und medial vermitteltem Wissen.
Das Material enthält den erweiterten Originaltext, Aufgaben mit Schreiblinien sowie einen ausführlichen Lösungsteil mit Erwartungshorizont.
📦 Wirklichkeit verstehen – Unterrichtsreihe gem. Kernlehrplan NRW Inhaltsfeld 7 – Menschliche Erkenntnis (Philosophie Sek I) Diese Unterrichtsreihe behandelt zentrale Fragen aus dem Inhaltsfeld 7: Menschliche Erkenntnis des Kernlehrplans Philosophie Sekundarstufe I in NRW. Im Mittelpunkt stehen Grundprobleme des Wahrnehmens und Erkennens: Was kann ich wirklich wissen? Wo liegen die Grenzen menschlicher Erkenntnis? Wie unterscheiden wir Wirklichkeit von Täuschung – gerade im digitalen Zeitalter? Die Schülerinnen und Schüler reflektieren klassische erkenntnistheoretische Positionen sowie aktuelle Herausforderungen durch digitale Medien, Fake News und algorithmisch gesteuerte Informationsräume. 🧠 Inhalte & Texte: René Descartes – Zweifel und Gewissheit: Das Ich als Ausgangspunkt David Hume – Erfahrung, Skepsis und die Fragwürdigkeit kausaler Schlüsse Immanuel Kant – Anschauung, Verstand und die Bedingungen der Erkenntnis Platon – Höhlengleichnis: Schein und Wirklichkeit Zeitgenössischer Text zu Fake News und digitaler Wirklichkeit → Realität im Netz, Informationsflut, kritisches Denken 📘 Materialumfang: 5 Arbeitsblätter mit Originaltexten bzw. aktuellen Sachtexten Aufgaben mit Schreiblinien zur Bearbeitung Ausführliche Lösungsteile mit Erwartungshorizont Wiederholungstest mit 10 Fragen und Lösungen Einheitliches Layout, direkt einsetzbar, urheberrechtlich abgesichert Diese Einheit unterstützt Schülerinnen und Schüler beim Aufbau kritischer Urteilskraft, fördert ihr Verständnis für Erkenntnisprozesse und hilft ihnen, reflektiert mit digitalen Informationen umzugehen. In der Regel behandelt in der 9. Klasse oder 10. Klasse.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 vollständig editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW. Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten: ✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen ✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte ✔️ 1 Leistungsüberprüfung / Lernzielkontrolle Die Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung. 📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele: 1. Das Selbst: Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung 2. Zwischenmenschliche Beziehungen: Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder 3. Verantwortung: Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft 4. Strukturen des Zusammenlebens: Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen 5. Gegenwart und Zukunft: Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt 6. Sinnsuche und Lebensentwürfe: Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung 7. Menschliche Erkenntnis: Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen ✏️ Geeignet für: Klasse 7–10 Gymnasium, Gesamtschule, Realschule Fach: Philosophie / Praktische Philosophie / Ethik Auch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 vollständig editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW.Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten:✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte✔️ 1 Leistungsüberprüfung / LernzielkontrolleDie Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung.📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele:1. Das Selbst:Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung2. Zwischenmenschliche Beziehungen:Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder3. Verantwortung:Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft4. Strukturen des Zusammenlebens:Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen5. Gegenwart und Zukunft:Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt6. Sinnsuche und Lebensentwürfe:Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung7. Menschliche Erkenntnis:Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen✏️ Geeignet für:Klasse 7–10Gymnasium, Gesamtschule, RealschuleFach: Philosophie / Praktische Philosophie / EthikAuch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket enthält 42 editierbare Arbeitsblätter für den Philosophieunterricht der Sekundarstufe I und orientiert sich systematisch an den 7 Inhaltsfeldern des Kernlehrplans NRW.Für jedes Inhaltsfeld sind enthalten:✔️ 5 thematisch passende Arbeitsblätter mit ausführlichem Text, Reflexionsfragen und Schreibimpulsen✔️ Lösungs- und Diskussionshinweise für Lehrkräfte✔️ 1 Leistungsüberprüfung / LernzielkontrolleDie Materialien fördern philosophisches Denken, Argumentationsfähigkeit und Selbstreflexion – ideal für Regelunterricht, Vertretungsstunden, Projektwochen oder auch zur Binnendifferenzierung.📚 Inhaltsfelder & Themenbeispiele:1. Das Selbst:Identität, Selbstbild, Freiheit, Körper & Geist, Selbstverantwortung2. Zwischenmenschliche Beziehungen:Freundschaft, Empathie, Toleranz, Konflikte, Rollenbilder3. Verantwortung:Gewissen, moralisches Handeln, Verantwortung in Alltag & Gesellschaft4. Strukturen des Zusammenlebens:Regeln, Gerechtigkeit, Zusammenleben, Macht, gesellschaftliche Normen5. Gegenwart und Zukunft:Technikethik, KI, Umweltverantwortung, Zukunftsträume, Fortschritt6. Sinnsuche und Lebensentwürfe:Glück, Lebensziele, Sinn des Lebens, Religion & Weltanschauung7. Menschliche Erkenntnis:Wahrheit, Wissen vs. Meinung, Zweifel, Sprache & Denken, Philosophie verstehen✏️ Geeignet für:Klasse 7–10Gymnasium, Gesamtschule, RealschuleFach: Philosophie / Praktische Philosophie / EthikAuch als Einstiegsmaterial für fachfremd Unterrichtende
Klassenstufen: 5-10. Klasse
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