Bei dieser Praktischen Aufgabe sollen die SchülerInnen der Oberstufe (Jahrgang 12 und 13) auf Grundlage eines Textimpulses eine eigene Plastik in Anlehnung an die hellenistische Skulptur der „Laokoon-Gruppe“ gestalten. Der Textimpuls schildert die Situation einer nervigen Fliege in einem Großraumbüro. 

Der Arbeitsauftrag ist ähnlich einer Praktischen Klausur mit theoretischem Anteil aufgebaut und besteht aus den folgenden Arbeitsschritten:

Praktischer Teil (80%)

1. Entwickle deine Gestaltungsideen in vielfältigen und unterschiedlichen Skizzen. (30%)

2.  Gestalte deine Plastik auf Grundlage deiner vorangegangenen Arbeitsschritte in einer angemessenen Größe. (50%)

Schriftlicher Teil (20%)

3. Erläutere deine inhaltlichen und formalen Gestaltungs-entscheidungen in fachsprachlich angemessener Form.

Bearbeitungszeit: 3 - 4 Doppelstunden

Die Aufgabe ist vor allem für die Vorbereitung auf das Abitur 2026 und 2027 im Rahmen des Themas „Darstellung von Bewegung in Grafik, Malerei und Plastik“ geeignet und lässt sich thematisch aber auch an das Thema „Mensch und Tier“ ebenfalls für die Vorbereitung auf das Abitur 2026 anknüpfen. 

Die praktische Aufgabe könnte auch als Praktischen Klausur mit theoretischem Anteil eingesetzt werden.

Der Download besteht aus einem Aufgabenblatt mit dem Textimpuls (M1) sowie einem Bewertungsbogen. Zusätzlich benötigte Materialien: DIN A4- oder A3-Papiere und Bleistifte sowie Materialien zum modellieren der Plastik (Ton, Modelliermasse, Draht, …). 

Der Arbeitsauftrag ist schülergerecht, curriculumsnah und kann direkt im Unterricht eingesetzt werden.

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✏️ Das Material …

• ✅ ist klar und logisch strukturiert.
• ✅ ist zielorientiert und enthält ein klar definiertes Lernziel.
• ✅ fördert Analyse, Anwendung und vertieftes Denken.
• ✅ hat unterschiedliche Aufgabenformate, die theoretische und praktische Lernzugänge berücksichtigen.
• ✅ ist an aktuelle Themen zur Vorbereitung auf das niedersächsische Zentralabitur im Fach Kunst angebunden.
• ✅ ist vollständig ausgearbeitet und direkt im Unterricht einsetzbar.
• ✅ lässt sich in unterschiedliche Unterrichtskontexte und Lernniveaus integrieren.
• ✅ enthält differenzierte Bewertungskriterien, um gezielt Rückmeldung zum Lern- und Leistungsfortschritt der SchülerInnen geben zu können.
• ✅ ist übersichtlich und klar gestaltet, dass Lehrkräfte sich schnell orientieren und das Material sicher einsetzen können.
• ✅ ansprechendes Layout.
• ✅ enthält antizipierte Ergebnisse der Aufgaben, die Lehrkräften ein schnelles Einarbeiten in das Thema ermöglichen und als Ergebnissicherung im Unterricht eingebunden werden können.
• ✅ wurde ohne KI erstellt.

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