Der Arbeitsstatus-Anzeiger ist im Rahmen eines Projekts entstanden, in dem wir gezielt die Lautstärke in der Klasse senken wollten. Besonders häufig kam es vor, dass Kinder reinriefen, um mitzuteilen, dass sie fertig sind oder Hilfe brauchen. Dieses ständige Reinrufen störte die Konzentration und den Arbeitsfluss aller. Mit dem Arbeitsstatus-Anzeiger erhalten die Kinder nun eine strukturierte Möglichkeit, ihrem Impuls reinzurufen auf eine angemessene, ruhige Weise Ausdruck zu verleihen. Sie zeigen ihren aktuellen Arbeitsstatus durch das Umklappen des Anzeigers. So ist für mich als Lehrkraft jederzeit sichtbar, in welchem Arbeitsstatus sich ein Kind befindet – ganz ohne Worte. Aus meiner eigenen Praxis hat sich der Anzeiger besonders in zwei Fällen bewährt: Ein Kind mit ADHS nutzt regelmäßig den Status „Ich kann mich gerade nicht konzentrieren“, um offen und selbstverantwortlich mit seiner Situation umzugehen – auch außerhalb klassischer Arbeitsphasen. Ein anderes Kind mit elektivem Mutismus verwendet den Arbeitsstatus-Anzeiger, um mitzuteilen, dass es Hilfe benötigt oder fertig ist, ohne sich mündlich melden zu müssen.