Arbeitsblatt: Berufsorientierung mit KI – Dein Weg in die Zukunft

Zielgruppe: Klassen 8-10

Fächer: WAT, Deutsch, Ethik, Informatik

Dauer: ca. 45-90 Minuten

Benötigt wird: Internetzugang, Zugang zu einer Chat-KI (z. B. ChatGPT)

🎯 Lernziele

• Die Schüler*innen lernen, wie KI bei der Recherche von Berufen genutzt werden kann.
• Sie reflektieren die Qualität und Grenzen KI-generierter Informationen.
• Sie üben Präsentationen und eigenständige Arbeitsorganisation.

📝 Aufgabenstellung

1. Beruf wählen (5 Min.)
   Wähle einen Beruf, der dich interessiert oder über den du mehr erfahren möchtest (z. B. Erzieher*in, Mechatroniker*in, Game Designer*in, Umwelttechniker*in, Pflegekraft etc.).
2. Frage die KI (20-25 Min.)
   Recherchiere über deinen Beruf mithilfe einer KI. Stelle mindestens folgende Fragen:
   - Welche Aufgaben hat man in diesem Beruf?
   - Welche Ausbildung oder welches Studium wird benötigt?
   - Welche Fähigkeiten und Interessen sollte man mitbringen?
   - Wie viel verdient man ungefähr?
   - Welche Zukunftschancen bietet der Beruf?
   Tipp: Du kannst deine Fragen bündeln und der KI in einem Textblock stellen.
3. Informationscheck (10 Min.)
   Notiere:
   - Was war neu oder überraschend?
   - War es dir nicht klar, ob die Antwort stimmt?
   - Was würdest du noch zusätzlich überprüfen wollen?
4. Präsentation vorbereiten (10-15 Min.)
   Gestalte ein Kurz-Plakat, eine Mindmap oder eine kleine Präsentation (max. 3 Minuten), in der du den Beruf vorstellst – inklusive einem Hinweis, wie dir die KI geholfen hat und wo du kritisch geblieben bist.
5. Präsentieren
   Stelle deinen Beruf der Klasse vor und beantworte Rückfragen.

🔍 Reflexionsfragen

• Wie hilfreich war die KI für deine Recherche?
• Was hättest du ohne KI anders gemacht?
• Warum ist es wichtig, KI-Antworten zu hinterfragen?

📚 Lehrkraft-Hinweise

Kompetenzen:

• Medienbildung: Nutzung von KI-Tools zur gezielten Informationsbeschaffung
• Berufsorientierung: Auseinandersetzung mit Berufsfeldern Arbeitsblatt: Berufsorientierung mit KI – Dein Weg in die Zukunft

  Arbeitsblatt: Berufsorientierung mit KI – Dein Weg in die Zukunft

  Zielgruppe:

  Klassen 8-10

  Fächer:

  WAT, Deutsch, Ethik, Informatik

  Dauer:

  ca. 45-90 Minuten

  Benötigt wird:

  Internetzugang, Zugang zu einer Chat-KI (z. B. ChatGPT)

  🎯 Lernziele

  • Die Schüler*innen lernen, wie KI bei der Recherche zu Berufen genutzt werden kann.
  • Sie reflektieren die Qualität und Grenzen KI-generierter Informationen.
  • Sie üben Präsentationen und eigenständige Arbeitsorganisation.

  📝 Aufgabenstellung

  1. Beruf wählen (5 Min.)
     Wähle einen Beruf, der dich interessiert oder über den du mehr erfahren möchtest (z. B. Erzieher*in, Mechatroniker*in, Game Designer*in, Umwelttechniker*in, Pflegekraft etc.).
  2. Frage die KI (20-25 Min.)
     Recherchiere über deinen Beruf mithilfe einer KI. Stelle mindestens folgende Fragen:
     - Welche Aufgaben hat man in diesem Beruf?
     - Welche Ausbildung oder welches Studium wird benötigt?
     - Welche Fähigkeiten und Interessen sollte man mitbringen?
     - Wie viel verdient man ungefähr?
     - Welche Zukunftschancen bietet der Beruf?
     Tipp: Du kannst deine Fragen bündeln und der KI in einem Textblock stellen.
  3. Informationscheck (10 Min.)
     Notiere:
     - Was war neu oder überraschend?
     - War es dir nicht klar, ob die Antwort stimmt?
     - Was würdest du noch zusätzlich überprüfen wollen?
  4. Präsentation vorbereiten (10-15 Min.)
     Gestalte ein Kurz-Plakat, eine Mindmap oder eine kleine Präsentation (max. 3 Minuten), in der du den Beruf vorstellst – inklusive einem Hinweis, wie dir die KI geholfen hat und wo du kritisch geblieben bist.
  5. Präsentieren
     Stelle deinen Beruf der Klasse vor und beantworte Rückfragen.

  🔍 Reflexionsfragen

  • Wie hilfreich war die KI für deine Recherche?
  • Was hättest du ohne KI anders gemacht?
  • Warum ist es wichtig, KI-Antworten zu hinterfragen?

  📚 Lehrkraft-Hinweise

  Kompetenzen:

  • Medienbildung: Nutzung von KI-Tools zur gezielten Informationsbeschaffung
  • Berufsorientierung: Auseinandersetzung mit Berufsfeldern
  • Reflexionskompetenz: Bewertung von Informationsquellen
  • Kommunikationsfähigkeit: Darstellung und Präsentation

  Differenzierung:

  • Schwächere Schüler*innen können vorbereitete Fragen nutzen.
  • Stärkere Schüler*innen können zusätzliche Alternativen recherchieren (z. B. ähnliche Berufe) oder KI-Antworten mit offiziellen Quellen (z. B. BERUFENET) abgleichen.