Critical Reading Materialpaket: Fake News und Quellenanalyse

Dieses Unterrichtsmaterial vermittelt überzeugende Sprachstrategien und rhetorische Mittel wie emotionale Appelle, logisches Argumentieren, inklusive Sprache, Wiederholung und rhetorische Fragen. Es eignet sich ideal für den Englischunterricht der Klassen 7–10. Enthält eine erklärende Seite, zahlreiche Übungen, eine Übersicht und alle Lösungen. Fördert Schreibkompetenz, Medienanalyse und Sprachbewusstsein. Geeignet für die Themenschwerpunkte Rhetorik, Argumentationsstrategien, persuasive Kommunikation und Analyse von Werbetexten.                  Tags: persuasive language, emotional appeal, rhetorical questions, inclusive language, logical reasoning, repetition, language techniques, communication strategies, language for influence, persuasive strategies, English writing, writing techniques, persuasive writing, ethos pathos logos, rhetoric, secondary English, persuasive text, persuasive tools, argument building, critical thinking, media literacy, language arts, persuasive vocabulary, influence techniques, classroom English, persuasive phrases, speech writing, English B2, writing exercises, language learning

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses Material zum Thema Bias und Propaganda im Englischunterricht vermittelt Schüler:innen der Klassen 8–11 zentrale Kompetenzen in Medienkritik, Sprachanalyse, Informationsbewertung und kritischem Denken. Behandelt werden mediale Verzerrung, Propagandamittel, emotionale Sprache, politische Manipulation und selektive Berichterstattung. Enthalten sind 4 Informationsseiten, 1 große Zusammenfassungsseite und eine umfangreiche Aufgabensammlung mit Lösungen. Ideal für CLIL, EFL/ESL, Medienkompetenz und aktuelle Themen. ✅ Tags media literacy, bias, propaganda, persuasive techniques, emotional language, news bias, media bias, fake news, news literacy, critical thinking, biased reporting, selective reporting, emotional manipulation, propaganda techniques, historical propaganda, political propaganda, bias in media, news analysis, stereotype in media,

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial hilft Schüler:innen, logische Fehlschlüsse zu erkennen – z. B. ad hominem, slippery slope, falsches Dilemma oder voreilige Verallgemeinerung. Es stärkt das kritische Denken, Argumentationsanalyse und Medienkompetenz. Das Material enthält 2 Informationsseiten, klare Beispiele, Aufgaben mit Lösungen und eignet sich für den Englischunterricht (Klasse 8–10) sowie fächerübergreifende Medienbildung und Rhetoriktraining.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses strukturierte Unterrichtsmaterial zu Persuasive Texts vermittelt Schüler*innen zentrale Kenntnisse im Bereich der persuasiven Sprache, rhetorischer Mittel, Argumentationsstrategien, sprachlicher Wirkung, Textabsicht und zielgerichtetem Schreiben. Behandelt werden die Appeals ethos, pathos und logos, die Funktion von sprachlichen Stilmitteln, Gegenargumenten, Tonalität und Zielgruppenansprache. Das Material enthält vier Informationsseiten, eine umfassende Zusammenfassungsseite, eine Lückentextaufgabe (330 Wörter), Wortpaare, Satzergänzungen, Definitionen, eine kreative Schreibaufgabe und richtig/falsch Aussagen. Ideal für die Klassen 8–10 und den Einsatz im Englischunterricht an weiterführenden Schulen, insbesondere im Bereich Argumentative Writing, Reading Comprehension, Language Use und Textanalyse. Lösungen sind enthalten.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)