Im Mittelpunkt steht ein Rollenspiel: Die Schüler/innen schlüpfen in die Rollen von Bürgern, Frauen, Sklaven und Metöken. In Gruppen erarbeiten sie ihre jeweilige Figur mit Hilfe anschaulicher Rollenkarten und Aufgabenblätter, stellen sie anschließend vor und vergleichen ihre Rechte in einer gemeinsamen Übersichtstabelle.

Ein besonderes Highlight ist das Abstimmungsspiel am Ende der Stunde, bei dem die Schüler/innen in ihren Rollen zu politischen Fragen Stellung nehmen. Diese Phase hat in meiner Klasse besonders gut funktioniert und eindrucksvoll gezeigt, dass die athenische Demokratie aus heutiger Sicht nicht wirklich gerecht  war.

Das Materialpaket enthält:

• 4 illustrierte Rollenkarten in Ich-Perspektive
• Passende Arbeitsblätter zu jeder Rolle
• Übersichtstabelle zur Ergebnissicherung (mit Lösung)
• Reflexionsimpuls zum Demokratiebegriff 
• Verlaufsplan zur Stunde