Stationenlernen: Schritt für Schritt fit in adressatengerechter Kommunikation

Mit diesem Material lernen Schüler*innen, wie sie ihre Kommunikationsfähigkeiten an verschiedene Zielgruppen anpassen können. Die Aufgaben sind in Stationen unterteilt, die es den Lernenden ermöglichen, aktiv zu arbeiten und ihre Kenntnisse zu vertiefen.

Lernziele

• Verständnis für die Bedürfnisse unterschiedlicher Zielgruppen (z.B. Senioren, Kinder) entwickeln.
• Fähigkeit zur Anwendung von adressatengerechter Sprache verbessern.
• Nonverbale Kommunikation erkennen und nutzen.
• Aktives Zuhören und Dialogführung trainieren.

Aufgabenübersicht

1. Bearbeiten Sie nacheinander jede Station von 1-6. Nutzen Sie die bereitgestellten Materialien und Hilfestellungen.
2. Kontrollieren Sie, wenn Sie fertig sind, alle Stationen mit den Lösungsblättern.
3. Tragen Sie Ihre Reflexion zu jeder Station auf der Rückseite ein.
4. Haken Sie anschließend die Stationen in der Tabelle ab.

Stationen im Detail

• Station 1: Adressat - Senioren
  • Langsame und deutliche Sprache verwenden.
  • Einfach und klar formulieren.
  • Aktiv zuhören und Rückmeldungen geben.
• Station 2: Adressat - Kinder
  • Einfach sprechen und komplizierte Wörter vermeiden.
  • Positive Bestärkung nutzen.
  • Spiele einbeziehen, um die Kommunikation zu fördern.
• Station 3: Nonverbale Kommunikation
  • Körpersprache und Mimik erkennen und deuten.
  • Emotionen und Einstellungen durch nonverbale Signale vermitteln.
• Station 4: Aktives Zuhören
  • Techniken des aktiven Zuhörens anwenden.
  • Rückfragen stellen, um Verständnis zu zeigen.
• Station 5: Dialog mit Eltern
  • Eltern in Gespräche einbeziehen.
  • Wünsche und Bedenken ernst nehmen.
• Station 6: Negativ-Dialog mit Angehörigen
  • Umgang mit schwierigen Gesprächen üben.
  • Strategien zur Deeskalation entwickeln.

Dieses Material bietet eine umfassende Grundlage für die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten. Es ist ideal für den Einsatz im Unterricht und fördert die aktive Teilnahme der Schüler*innen.