Dieses Kartenset dient der Wiederholung und Festigung der Abläufe während eines Aktionspotenzials in der Nervenzelle. Die Karten enthalten zentrale Begriffe und Phasen wie Repolarisation, Einstrom von Natrium-Ionen oder Öffnung spannungsgesteuerter Kanäle. Durch die aktive Auseinandersetzung mit den Begriffen soll das Verständnis für die zeitliche und funktionale Abfolge vertieft werden.

Materialumfang

• Begriffskarten zu den Einzelschritten und Strukturen des Aktionspotenzials (in korrekter Reihenfolge)

• eine Abbildung des Spannungsverlaufs als Orientierungshilfe

Vorbereitung

• Die Karten können großformatig laminiert und an der Tafel (mit Magneten) oder auf dem Boden verwendet werden.

• Alternativ ist ein kleinformatiger Ausdruck möglich, z. B. für die Gruppenarbeit am Tisch.

• Das Material eignet sich für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.

Durchführung

1. Verteile die Karten durcheinander an die Schüler (je eine pro Person oder mehrere pro Gruppe).

2. Die Aufgabe besteht darin, die Begriffe in eine logisch korrekte Reihenfolge zu bringen.

3. Die Abbildung des Aktionspotenzials kann als visuelle Hilfe verwendet werden.

4. Im Plenum kann die Reihenfolge gemeinsam diskutiert und ggf. an der Tafel korrigiert werden.

5. Es gibt keine vorgegebene Lösung. Die Anordnung der Begriffe im Material entspricht der sachlogischen Reihenfolge der Abläufe eines Aktionspotenzials und kann als Hilfestellung genutzt werden.

Ziele

• Festigung der Reihenfolge der Abläufe beim Aktionspotenzial

• Verknüpfung von Begriffen mit ihrer funktionalen Bedeutung

• Schulung der Teamarbeit und Kommunikation über Fachinhalte

• Visualisierung und Verinnerlichung eines zentralen biologischen Prozesses