In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schüler:innen in einem Rollenspiel mit den unterschiedlichen Interessen von Akteuren rund um das Unternehmen EcoDrill auseinander. Die Rollen – z. B. Geschäftsführung, Auszubildende, Mitarbeitende, Kunden und Anwohner:innen – vertreten jeweils eigene Ziele, Wünsche oder Sorgen im Hinblick auf das Unternehmen.

Ziel der Stunde ist es, Zielkonflikte zwischen Wirtschaft, Beschäftigten und Gesellschaft zu erkennen, Positionen argumentativ zu vertreten und durch Perspektivwechsel ein vertieftes Verständnis für wirtschaftliches Handeln und soziale Verantwortung zu entwickeln.

Die Stunde schließt mit einer moderierten Talkrunde und einer Auswertung der Argumente durch die Klasse ab.

Kompetenzen:

• Rollenverständnis entwickeln

• Argumentieren und Diskutieren

• Interessen erkennen und vergleichen

• Wirtschaftliches Denken im sozialen Kontext beurteilen

  Differenzierungsmaterial:

• Sprachlich vereinfachte Rollenbeschreibungen oder Visualisierungshilfen für Schüler:innen mit Unterstützungsbedarf

• Bonuskarten flexibel einsetzbar zur Vertiefung oder zum Differenzieren nach oben

• Einsatz von Tippkarten unterstützt bei Argumentationsproblemen