Der Welttag des Buches bietet einen motivierenden Anlass, die Lesekompetenz der Schüler und Schülerinnen gezielt zu fördern und gleichzeitig die Freude am Lesen in den Mittelpunkt zu stellen. Mit diesem Material erhalten die Lernenden einen strukturierten und verständlichen Zugang zum Thema.

Zu Beginn der Stunde wird das Vorwissen der Lernenden durch zentrale Fragestellungen aktiviert. Im Anschluss erarbeiten die Schüler und Schülerinnen einen Sachtext mithilfe grundlegender Schritte der Fünf-Schritt-Lesemethode. So werden Lesestrategien wie das Strukturieren von Texten und das Erfassen zentraler Inhalte gezielt trainiert. Festgehalten wird das Wissen in einer vorstrukturierten Mindmap.

Der Sachtext liegt in drei Differenzierungsstufen vor, sodass eine einfache und effektive Binnendifferenzierung möglich ist:

• In der anspruchsvollen Version ist der Text als durchgehender Fließtext gestaltet.

• Die mittlere Variante unterstützt die Lernenden durch hervorgehobene Schlüsselstellen, die eine erste Orientierung bieten.

• In der leichten Version ist der Text gekürzt und sprachlich vereinfacht, sodass auch schwächere Leserinnen und Leser gut folgen können.

Das Material ist sofort einsatzbereit und eignet sich für den regulären Deutschunterricht, für Vertretungsstunden oder für besondere Unterrichtseinheiten rund um den Welttag des Buches im April.