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Dieses Materialpaket enthält Checklisten für Schreibkonferenzen zu folgenden Textsorten:
- Geschichten
- Bildergeschichten
- Quatschgeschichten
- Berichte
Auf diese Weise können sich die Kinder kriteriengeleitetes Feedback zu ihren Texten geben.
Weitere Textsorten sind geplant und werden dem Materialpaket dann hinzugefügt. Bei Wünschen und Anregungen dürft ihr mich gerne kontaktieren :)
Diese Checkliste habe ich für meine Zweitklässler erstellt, damit sie sich in Schreibkonferenzen kriteriengeleitetes Feedback zu ihren Bildergeschichten geben können. Um die Checkliste ohne Smilys zu gestalten, habe ich mich für den Daumen hoch und die Glühbirne entschieden. Die Glühbirne meint, dass es hier noch Verbesserungspotential gibt, während das Ankreuzen des Daumens bedeutet, dass das Kriterium erfüllt wurde. Das Sternchenkriterium ist ein freiwilliger Zusatz, der kein verpflichtendes Kriterium darstellt. Viel Spaß bei eurem Schreibkonferenzen! Bei Fragen dürft ihr euch gerne melden :)
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Diese Checkliste habe ich im Rahmen meiner Prüfungsreihe erstellt, damit sie sich in Schreibkonferenzen kriteriengeleitetes Feedback zu ihren Quatschgeschichten geben können. Wir haben dazu das Kinderbuch „Ein Esel ist ein Zebra ohne Streifen“ von Martin Ebbertz täglich gelesen und anhand dessen Merkmale und den Aufbau solcher Quatschgeschichten herausgearbeitet. Um die Checkliste ohne Smilys zu gestalten, habe ich mich für den „Daumen hoch“ und die Glühbirne entschieden. Die Glühbirne meint, dass es hier noch Verbesserungspotential gibt, während das Ankreuzen des Daumens bedeutet, dass das Kriterium erfüllt wurde. Den schriftlichen Unterrichtsentwurf findet ihr ebenfalls bei eduki unter der ID: 1025567. Zudem habe ich alle Materialien meiner UPP/Lehrprobenreihe auch zu einem Bundle zusammengefasst
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Diese Checkliste habe ich für meine Zweitklässler erstellt, damit sie sich in Schreibkonferenzen kriteriengeleitetes Feedback zu ihren Geschichten geben können. Um die Checkliste ohne Smilys zu gestalten, habe ich mich für den Daumen hoch und die Glühbirne entschieden. Die Glühbirne meint, dass es hier noch Verbesserungspotential gibt, während das Ankreuzen des Daumens bedeutet, dass das Kriterium erfüllt wurde. Das Sternchenkriterium ist ein freiwilliger Zusatz, der kein verpflichtendes Kriterium darstellt. Viel Spaß bei eurem Schreibkonferenzen! Bei Fragen dürft ihr euch gerne melden :)
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Diese Checkliste habe ich für meine Zweitklässler erstellt, damit sie sich in Schreibkonferenzen kriteriengeleitetes Feedback zu ihren Berichten geben können. Der Einsatz in Klasse 3 und 4 ist aber ebenso denkbar. Um die Checkliste ohne Smilys zu gestalten, habe ich mich für den Daumen hoch und die Glühbirne entschieden. Die Glühbirne meint, dass es hier noch Verbesserungspotential gibt, während das Ankreuzen des Daumens bedeutet, dass das Kriterium erfüllt wurde. Viel Spaß bei eurem Schreibkonferenzen! Bei Fragen dürft ihr euch gerne melden :)
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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