Vorschau - Stationenlernen - Klammerkarten - Simultane Mengenerfassung / Zählen, Freiarbeit im Mathematikunterricht (1.Kl.) - Deckblatt
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Stationenlernen - Klammerkarten - Simultane Mengenerfassung / Zählen, Freiarbeit im Mathematikunterricht (1.Kl.) - Frau_Capybara - Deckblatt
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Beschreibung

Einsatz:

Die Klammerkarten können wie mein Material zum Partnerrechnen in der Freiarbeit im Mathematikunterricht der 1. Klasse eingesetzt werden oder von Kindern genutzt werden, die schneller mit der eigentlichen Aufgabe der Stunde fertig sind. 

Inhalt:

Die Klammerkarten beziehen sich alle auf den Kompetenzbereich der Simultanen Mengenerfassung / Zählen.

Im Material erhalten sind 20 Klammerkarten zur Simultanen Mengenerfassung / Zählen im Zahlenraum bis 10 und eine Karte als "Deckblatt". Auf dieser Karte steht der Schwierigkeitsgrad, eine Erklärung, die Sozialform und das benötigte Material. 

Zusätzlich zu den Klammerkarten werden Wäscheklammern benötigt.

"Bastelanleitung":

Damit die Kinder ihre Ergebnisse selbstständig kontrollieren können, enthält das Material die Möglichkeit der Selbstkontrolle. Die Klammerkarten sind so aufgebaut, dass sich an der rechten Seite der Karten ein Streifen mit den Lösungen befindet. Dieser Streifen muss vor der Nutzung nach hinten gefaltet und entweder festgeklebt oder fertig gefaltet einlaminiert werden. 

Nutzung: 

Die Kinder nehmen sich eine Klammerkarte und betrachten das erste Bild. Sie erfassen/zählen die Tiere/Gegenstände und markieren die Anzahl mit einer Wäscheklammer. Nachdem sie die ganze Karte bearbeitet haben, drehen sie die Karte um und kontrollieren, ob sich die Wäscheklammern an den Stellen befinden, wo die grauen Punkte abgedruckt sind. Die grauen Punkte markieren die richtige Lösung. 

Klammerkarten - Simultane Mengenerfassung / Zählen, Freiarbeit im Mathematikunterricht (1.Kl.)

kostenlos
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    1. Klasse
  • Umfang:
    11 Seiten
  • Materialtyp:
    Stationenlernen
  • Format:
    PDF

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Ich bin Referendarin in NRW für sonderpädagogische Förderung mit dem Förderschwerpunkt Lernen und dem Fach Kunst. Ich habe Grundschullehramt mit den Fächern Kunst, Mathe, Deutsch und DaZ/DaF sowie Integrierte Sonderpädagogik mit den FSP Lernen und ESE studiert.
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