📚 Komplettpaket: Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen – Redeanalysen, Präsentationen & Unterrichtsmaterial

Die Unterrichtsreihe „Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen“ zielt darauf ab, Schülerinnen und Schülern für die Rolle der Sprache in der politischen Kommunikation zu sensibilisieren. Sie lernen, zwischen Verständigung und strategischer Kommunikation zu unterscheiden und verstehen, wie sprachliche Mittel wie Emotionalisierung, Vereinfachung, Schlagwörter und Framing eingesetzt werden, um Meinungen zu beeinflussen. Durch die Analyse von politischen Reden, Medienberichten und Wahlprogrammen entwickeln sie ein kritisches Sprachbewusstsein.Die Unterrichtsreihe umfasst analytische und produktive Phasen: Die Schülerinnen und Schüler erstellen eigene politische Reden oder Plakate. Dabei reflektieren sie die manipulative Kraft der Sprache und die Bedeutung von Künstlicher Intelligenz in der politischen Kommunikation.Ziel der Reihe ist es, die rhetorischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu schärfen, ihre Medienkompetenz zu stärken und ihre politische Mündigkeit zu fördern, damit sie aktiv und kritisch an politischen Debatten teilnehmen können.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Die Klausur zum Thema „Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen“ prüft die Analyse- und Reflexionsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler anhand einer politischen Rede und eines Wahlplakats. Sie deckt alle drei Anforderungsbereiche ab.Anforderungsbereich I erfordert die Definition von Fachbegriffen wie „strategische Kommunikation“ sowie die Identifikation und Beschreibung sprachlicher Mittel (Emotionalisierung, Schlagworte) in der Rede. Außerdem wird die Bildsprache des Plakats beschrieben.Anforderungsbereich II verlangt die Analyse der Unterschiede zwischen Verständigung und strategischer Kommunikation in der Rede. Zudem wird die Wirkung von Bild und Text im Plakat untersucht.Anforderungsbereich III fordert die Reflexion über die Rolle der Medien in der politischen Kommunikation und eine Stellungnahme zur Notwendigkeit strategischer Kommunikation in der Politik.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Die Klausur behandelt Olaf Scholz' Regierungserklärung vom 27. Februar 2022 und untersucht die politische Kommunikation im Kontext des Ukraine-Kriegs. Die Schüler analysieren sprachliche Mittel, rhetorische Fragen und Appelle, um die Bedrohung durch Russland und die Solidarität mit der Ukraine zu verdeutlichen. Zudem wird das Spannungsfeld zwischen Verständigung und Strategie sowie die Dringlichkeit internationaler Zusammenarbeit thematisiert. Die Aufgaben erfordern textbasierte Analysen, das Erkennen sprachlicher Strukturen und die Interpretation von politischen Absichten. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Darstellung politisch-gesellschaftlicher Kommunikation und deren Wirkung auf die Zuhörerschaft.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Die Klausur basiert auf der Rede "Eine komplizierte Rede in komplizierten Zeiten" von Luisa Neubauer und fokussiert sich auf die Analyse ihrer Kritik an der aktuellen Klimapolitik und die rhetorischen Mittel, die sie verwendet. In Teil 1 sollen die Schüler Neubauers sprachliche Mittel, Emotionen und Gegenüberstellungen von politischer und Klimarealität untersuchen. In Teil 2 geht es um das Spannungsfeld zwischen Realpolitik und Klimapolitik sowie um Neubauers Appelle und Verantwortungsvorwürfe an die politischen Parteien, insbesondere an die Grünen. Die Klausur fordert eine tiefgehende sprachliche und inhaltliche Analyse.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)