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Mit der vorliegenden Gesamtausgabe erhalten Sie ein vielseitiges und praxisorientiertes Arbeits- und Lehrerheft, das Ihnen die Möglichkeit bietet, das Thema Künstliche Intelligenz (KI) gezielt und überfachlich in Ihren Unterricht zu integrieren. Dieses Heft ist so konzipiert, dass Sie es entweder als zusammenhängende Unterrichtsreihe einsetzen oder einzelne Module und Schwerpunkte flexibel in Exkurs-Stunden oder unterrichtsbegleitend nutzen können.
Die Materialien sind darauf ausgerichtet, sowohl die Potenziale von KI-Anwendungen zu erschließen als auch eine kritische Reflexion über deren Grenzen zu fördern.
Alle Aufgaben und Übungsformate sind eng an die Handlungsempfehlungen der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Umgang mit KI in schulischen Bildungsprozessen angelehnt. Sie unterstützen Sie dabei, Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur im technischen Verständnis von KI zu schulen, sondern auch deren ethische, gesellschaftliche und medienkritische Kompetenzen zu stärken. Durch die methodische Vielfalt und die didaktische Tiefe der Materialien können Sie sicherstellen, dass KI-Bildung in Ihrer Schule sowohl informativ als auch reflektiert vermittelt wird.
Ein besonderer Mehrwert dieses Heftes liegt in der hybrid-digitalen Ausrichtung: Über die Fobizz-Tools stehen Ihnen und Ihren Lernenden datenschutzkonforme KI-Anwendungen zur Verfügung. Diese lassen sich ohne eigenen Fobizz-Account nutzen, indem täglich bis zu 10 KI-Prompts verarbeitet werden können. Für den unterrichtsbegleitenden Einsatz ist dies vollkommen ausreichend, sodass einer unmittelbaren Anwendung im Unterricht nichts im Wege steht. Sollten Sie das volle Potenzial dieser Anwendungen ausschöpfen wollen, empfiehlt sich ein Fobizz-Account mit Tools-Abo, der Ihnen unbegrenzten Zugang zu KI-Assistenten und die Möglichkeit bietet, Angebote im internen Bereich zu remixen und weiterzuverwenden.
Darüber hinaus bieten die zahlreichen digital-hybriden Schnittstellen die Möglichkeit, digitale Tafelbilder zu nutzen und Übungen direkt für die Klasse interaktiv zu visualisieren. Die Übungen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler diese sowohl analog als auch digital bearbeiten können. Die digitalen Tafelbilder können dabei als Alternative zur analogen Bearbeitung oder zur Sicherung der analogen Arbeitsmaterialien verwendet werden, wodurch eine flexible und abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung ermöglicht wird. Für eine Vielzahl der digitalisierten Übungen, die beispielsweise aus Zuordnungsübungen und Verständnisüberprüfungen bestehen, sind keine weiteren Voraussetzungen wie beispielsweise ein externes Abo nötig. Diese Übungen lassen sich direkt und ohne Anmeldung über einen QR-Code nutzen.
Die fünf wichtigsten Vorzüge des Heftes im Überblick:
Mehr Informationen zu diesem Material gibt es HIER------Das Material "KI als Lerncoach" zeigt, wie künstliche Intelligenz zur individuellen Lernförderung eingesetzt werden kann. Die Lernenden erproben die Nutzung von KI als Unterstützung bei mathematischen Problemlösungen, dem Erlernen von Fremdsprachen sowie bei der Entwicklung eigener Custom-GPT-Anwendungen für verschiedene Fächer. Ziel ist es, die Potenziale von KI als interaktives Lernwerkzeug zu erkennen, kritisch zu reflektieren und gezielt in den eigenen Lernprozess zu integrieren.Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler nutzen KI als Lernhilfe zur Strukturierung von Problemlösungsprozessen in Mathematik.Sie erproben die KI als interaktiven Fremdsprachen-Coach und reflektieren die Stärken und Grenzen im Vergleich zu traditionellen Lernmethoden.Sie entwickeln eigene Trainingsprompts, um die KI für spezifische Lernbedürfnisse in verschiedenen Fächern anzupassen.Sie reflektieren über die Unterschiede zwischen KI-gestütztem und menschlichem Lernen und erkennen die Vor- und Nachteile beider Ansätze.Sie nutzen hybride digitale Angebote zur Überprüfung und Optimierung ihrer Lernergebnisse.Die Arbeitsblätter eignen sich für den Einsatz in Fächern wie Mathematik, Fremdsprachen, Informatik, Deutsch und weiteren Fachbereichen, in denen individualisierte Lernprozesse gefördert werden sollen. Die Lernenden arbeiten sowohl individuell als auch in Kleingruppen, um die KI als Lerncoach zu nutzen, ihre eigenen Lernprozesse zu reflektieren und eigene Custom-Anwendungen zu entwickeln. Der QR-Code führt zu digitalen Tools, die für die Erstellung und Optimierung von KI-gestützten Lernprozessen genutzt werden können.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mehr Informationen zu diesem Material gibt es HIER------Das Arbeitsmaterial "Fachbegriffe: Künstliche Intelligenz" führt die Lernenden in zentrale Begriffe und Konzepte der KI ein, wie z.B. "Neuronales Netzwerk", "Token" oder "Bias". Die Schülerinnen und Schüler lernen, was diese Begriffe bedeuten, wie sie zusammenhängen und wie sie die Funktionsweise von KI-Systemen beeinflussen. Mithilfe dieses Arbeitsblatts werden sie befähigt, komplexe technische Konzepte in eigenen Worten zu erklären.Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler verstehen grundlegende Fachbegriffe der Künstlichen Intelligenz.Sie können diese Begriffe in eigenen Worten erklären und ihre Bedeutung im Kontext der KI beschreiben.Sie nutzen ggf. KI-gestützte Werkzeuge zur Vereinfachung und Erklärung komplexer Fachbegriffe.Sie überprüfen ihr Verständnis durch den digitalen Bereich, in dem die analoge Bearbeitung korrigiert und ergänzt werden kann.Methodische Handreichungen zum EinsatzDas Arbeitsblatt eignet sich für den Einsatz in einer Unterrichtseinheit zur Vertiefung von KI-Grundlagen. Die Schülerinnen und Schüler können die Begriffe in Einzel- oder Gruppenarbeit definieren. Die KI kann dabei als Hilfsmittel zur Sprachvereinfachung genutzt werden, indem die Lernenden Prompts formulieren, um sich die Begriffe von der KI in einfacheren Worten erklären zu lassen. Abschließend können die Ergebnisse digital überprüft werden. Der QR-Code auf dem Arbeitsblatt führt die Lernenden direkt zu diesen hybrid-digitalen Angeboten, die ihnen zusätzliche Überprüfungsmöglichkeiten bieten.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Weitere Informationen zu diesem Material gibt es HIER---------------Das Arbeitsmaterial "Funktionsweise textgenerativer KI" vermittelt grundlegendes Wissen darüber, wie große Sprachmodelle (Large Language Models, LLMs) arbeiten. Die Lernenden erfahren, wie KI-gestützte Textgeneratoren aus riesigen Datenmengen Muster erkennen, Wahrscheinlichkeiten berechnen und Kontexte verstehen, um Texte zu erzeugen. Sie setzen sich auch mit den Grenzen dieser Technologie auseinander. Die Arbeit erfolgt auf Basis eines zu bearbeitenden Lückentextes, der nach einer kurzen Lektüre bearbeitet wird. Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler verstehen die grundlegende Funktionsweise von textgenerativer KI.Sie können erklären, wie Sprachmodelle durch Wahrscheinlichkeitsberechnungen Texte generieren.Sie erkennen die Grenzen und mögliche Fehlerquellen von KI-generierten Inhalten.Sie überprüfen ihr Verständnis, indem sie einen analogen oder wahlweise digitalen Lückentext ausfüllen und ihre Lösungen überprüfen.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mehr Informationen zu diesem Material gibt es HIER------Das Material "Funktionale Prompts" führt die Lernenden in die Kunst des Prompt-Engineerings ein – das gezielte Formulieren von Anfragen an KI-Systeme, um präzise und gewünschte Ergebnisse zu erzielen. Anhand von Beispielen lernen die Schülerinnen und Schüler, wie ein guter Prompt aufgebaut ist und welche Parameter (Rolle, Inhalt, Ziel, Stil, Ausgabeform und Antwortlänge) die Qualität der KI-Antworten beeinflussen.Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler verstehen die Bedeutung klar formulierter Prompts für die Qualität von KI-Antworten.Sie lernen die Struktur eines funktionalen Prompts kennen und wenden diese selbstständig an.Sie reflektieren die Auswirkungen von Parametern wie Stil, Ziel und Antwortlänge auf die generierten Inhalte.Sie nutzen hybride digitale Angebote zur Überprüfung und Optimierung ihrer Prompts.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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