Mit der vorliegenden Gesamtausgabe erhalten Sie ein vielseitiges und praxisorientiertes Arbeits- und Lehrerheft, das Ihnen die Möglichkeit bietet, das Thema Künstliche Intelligenz (KI) gezielt und überfachlich in Ihren Unterricht zu integrieren. Dieses Heft ist so konzipiert, dass Sie es entweder als zusammenhängende Unterrichtsreihe einsetzen oder einzelne Module und Schwerpunkte flexibel in Exkurs-Stunden oder unterrichtsbegleitend nutzen können.
Die Materialien sind darauf ausgerichtet, sowohl die Potenziale von KI-Anwendungen zu erschließen als auch eine kritische Reflexion über deren Grenzen zu fördern.
Alle Aufgaben und Übungsformate sind eng an die Handlungsempfehlungen der Kultusministerkonferenz (KMK) zum Umgang mit KI in schulischen Bildungsprozessen angelehnt. Sie unterstützen Sie dabei, Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur im technischen Verständnis von KI zu schulen, sondern auch deren ethische, gesellschaftliche und medienkritische Kompetenzen zu stärken. Durch die methodische Vielfalt und die didaktische Tiefe der Materialien können Sie sicherstellen, dass KI-Bildung in Ihrer Schule sowohl informativ als auch reflektiert vermittelt wird.
Ein besonderer Mehrwert dieses Heftes liegt in der hybrid-digitalen Ausrichtung: Über die Fobizz-Tools stehen Ihnen und Ihren Lernenden datenschutzkonforme KI-Anwendungen zur Verfügung. Diese lassen sich ohne eigenen Fobizz-Account nutzen, indem täglich bis zu 10 KI-Prompts verarbeitet werden können. Für den unterrichtsbegleitenden Einsatz ist dies vollkommen ausreichend, sodass einer unmittelbaren Anwendung im Unterricht nichts im Wege steht. Sollten Sie das volle Potenzial dieser Anwendungen ausschöpfen wollen, empfiehlt sich ein Fobizz-Account mit Tools-Abo, der Ihnen unbegrenzten Zugang zu KI-Assistenten und die Möglichkeit bietet, Angebote im internen Bereich zu remixen und weiterzuverwenden.
Darüber hinaus bieten die zahlreichen digital-hybriden Schnittstellen die Möglichkeit, digitale Tafelbilder zu nutzen und Übungen direkt für die Klasse interaktiv zu visualisieren. Die Übungen sind so gestaltet, dass die Schülerinnen und Schüler diese sowohl analog als auch digital bearbeiten können. Die digitalen Tafelbilder können dabei als Alternative zur analogen Bearbeitung oder zur Sicherung der analogen Arbeitsmaterialien verwendet werden, wodurch eine flexible und abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung ermöglicht wird. Für eine Vielzahl der digitalisierten Übungen, die beispielsweise aus Zuordnungsübungen und Verständnisüberprüfungen bestehen, sind keine weiteren Voraussetzungen wie beispielsweise ein externes Abo nötig. Diese Übungen lassen sich direkt und ohne Anmeldung über einen QR-Code nutzen.
Die fünf wichtigsten Vorzüge des Heftes im Überblick:
Mehr Informationen zu diesem Material gibt es HIER------ Das Material "KI und Urheberrecht anhand von KI-Bildern" sensibilisiert die Lernenden für rechtliche Fragestellungen im Umgang mit KI-generierten Bildern. Anhand konkreter Beispiele wird deutlich, welche Unterschiede zwischen Bildern aus verschiedenen Quellen bestehen und welche gesetzlichen Bestimmungen für deren Nutzung gelten. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie das Urheberrecht auf KI-generierte Inhalte angewendet wird und welche Lizenzen für die Verwendung von Bildern relevant sind.Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler verstehen die rechtlichen Grundlagen im Umgang mit KI-generierten Bildern.Sie kennen die Unterschiede zwischen verschiedenen Lizenzmodellen (z.B. Creative Commons, Public Domain) und können diese anwenden.Sie lernen, wie Urheberrechte für KI-generierte Bilder geregelt sind und welche Nutzungsrechte bestehen.Sie entwickeln Strategien, um sicherzustellen, dass die von ihnen genutzten Bilder rechtlich abgesichert sind.Sie reflektieren die ethischen und rechtlichen Aspekte der Verwendung von KI-generierten Inhalten.Methodische Handreichungen zum EinsatzDie Arbeitsblätter können in den Fächern Informatik, Kunst, Medienbildung oder Rechtskunde eingesetzt werden. Die Lernenden arbeiten mit verschiedenen Bildquellen (z.B. DALL-E, Midjourney, Pixabay) und recherchieren die jeweiligen Lizenzbedingungen. Durch die Analyse von Nutzungsrechten und Urheberfragen entwickeln sie ein Bewusstsein für die rechtlichen Herausforderungen im digitalen Zeitalter. Der QR-Code führt zu digitalen Ressourcen, die den Lernprozess unterstützen.Didaktischer Mehrwert und LernprozessDie Schülerinnen und Schüler erwerben wichtige Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und rechtlichen Fragestellungen. Sie lernen, Quellen kritisch zu bewerten und die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Nutzung von Bildern zu verstehen. Der Einsatz der hybrid-digitalen Angebote über die abgebildeten QR-Codes ermöglicht eine direkte Anwendung des Gelernten und fördert die Medienkompetenz.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mehr Informationen zu diesem Material gibt es HIER------Das Arbeitsmaterial "Fachbegriffe: Künstliche Intelligenz" führt die Lernenden in zentrale Begriffe und Konzepte der KI ein, wie z.B. "Neuronales Netzwerk", "Token" oder "Bias". Die Schülerinnen und Schüler lernen, was diese Begriffe bedeuten, wie sie zusammenhängen und wie sie die Funktionsweise von KI-Systemen beeinflussen. Mithilfe dieses Arbeitsblatts werden sie befähigt, komplexe technische Konzepte in eigenen Worten zu erklären.Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler verstehen grundlegende Fachbegriffe der Künstlichen Intelligenz.Sie können diese Begriffe in eigenen Worten erklären und ihre Bedeutung im Kontext der KI beschreiben.Sie nutzen ggf. KI-gestützte Werkzeuge zur Vereinfachung und Erklärung komplexer Fachbegriffe.Sie überprüfen ihr Verständnis durch den digitalen Bereich, in dem die analoge Bearbeitung korrigiert und ergänzt werden kann.Methodische Handreichungen zum EinsatzDas Arbeitsblatt eignet sich für den Einsatz in einer Unterrichtseinheit zur Vertiefung von KI-Grundlagen. Die Schülerinnen und Schüler können die Begriffe in Einzel- oder Gruppenarbeit definieren. Die KI kann dabei als Hilfsmittel zur Sprachvereinfachung genutzt werden, indem die Lernenden Prompts formulieren, um sich die Begriffe von der KI in einfacheren Worten erklären zu lassen. Abschließend können die Ergebnisse digital überprüft werden. Der QR-Code auf dem Arbeitsblatt führt die Lernenden direkt zu diesen hybrid-digitalen Angeboten, die ihnen zusätzliche Überprüfungsmöglichkeiten bieten.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Weitere Informationen zu diesem Material gibt es HIER---------------Das Arbeitsmaterial "Funktionsweise textgenerativer KI" vermittelt grundlegendes Wissen darüber, wie große Sprachmodelle (Large Language Models, LLMs) arbeiten. Die Lernenden erfahren, wie KI-gestützte Textgeneratoren aus riesigen Datenmengen Muster erkennen, Wahrscheinlichkeiten berechnen und Kontexte verstehen, um Texte zu erzeugen. Sie setzen sich auch mit den Grenzen dieser Technologie auseinander. Die Arbeit erfolgt auf Basis eines zu bearbeitenden Lückentextes, der nach einer kurzen Lektüre bearbeitet wird. Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler verstehen die grundlegende Funktionsweise von textgenerativer KI.Sie können erklären, wie Sprachmodelle durch Wahrscheinlichkeitsberechnungen Texte generieren.Sie erkennen die Grenzen und mögliche Fehlerquellen von KI-generierten Inhalten.Sie überprüfen ihr Verständnis, indem sie einen analogen oder wahlweise digitalen Lückentext ausfüllen und ihre Lösungen überprüfen.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Mehr Informationen zu diesem Material gibt es HIER------Das Material "(Fach-)Sprache und Tonalität" sensibilisiert die Lernenden für die Herausforderungen, die Fachsprache und komplexe Formulierungen in verschiedenen Lebensbereichen mit sich bringen. Anhand von medizinischen und juristischen Beispielen lernen die Schülerinnen und Schüler, wie KI genutzt werden kann, um komplizierte Texte zu vereinfachen und die Tonalität an eine bestimmte Zielgruppe anzupassen.Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler erkennen die Schwierigkeiten von Fachsprache und komplexer Tonalität in Alltagskontexten.Sie formulieren Prompts, die KI zur Vereinfachung von Fachtexten anleiten.Sie übersetzen komplexe Sachverhalte in eine für Laien verständliche Sprache.Die Arbeitsblätter eignen sich für eine Unterrichtseinheit zur Förderung von Sprachkompetenz und Medienbildung. Die Lernenden arbeiten mit medizinischen und juristischen Texten, identifizieren schwierige Begriffe und erstellen eigene Prompts zur Vereinfachung dieser Texte.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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