• Infokarten: Einführung zu Künstlicher Intelligenz
• Arbeitsblätter mit Lückentexten: Eigene Prompts erstellen
• Infokarten: Struktur einer Geschichte (Rahmen, Handlung, Ausdruck und Sprache)
• Notizzettel: Platz für kreative Ideen und Anmerkungen

Aktivitäten:

1. Gruppenarbeit: Prompts Besprechen

Ziel: Förderung von Teamarbeit und Kommunikation, um unterschiedliche Herangehensweisen an das Schreiben zu entdecken.

1. Teile die Schüler*innen in kleine Gruppen ein.
2. Lass jede Gruppe die Infokarten über Prompts lesen.
3. Jede Gruppe stellt ihre Ideen für verschiedene Prompts vor und diskutiert, wie die Vorgaben umgesetzt werden können.
4. Ermutige sie, anhand der Diskussionen gemeinsame Prompts zu entwickeln.
5. Teile ihre gemeinsamen Ergebnisse mit der gesamten Klasse.

2. Jigsaw: Teile einer Geschichte zusammenfügen

Ziel: Stärkung des kollaborativen Lernens durch das Erstellen eines Gesamtbildes aus verschiedenen Puzzleteilen.

1. Teile die Schüler*innen in Teams auf und gebe jedem Team einen Teil der Infokarte für die Geschichte (Rahmen, Handlung, Ausdruck).
2. Jede Gruppe liest und versteht ihren Teil.
3. Gruppen tauschen ihre Informationen aus, um eine komplette Geschichte zu erstellen.
4. Präsentiert die vollständigen Geschichten gemeinsam der Klasse.

3. Kreative Mal- und Schreibreise

Ziel: Nutzung visueller Vorstellungskraft, um Kreativität zu inspirieren und schriftlich auszudrücken.

1. Gebe jedem Kind ein Arbeitsblatt mit Platz für Zeichnungen und eine Handlungsidee.
2. Schüler*innen malen ihre Vorstellung der Geschichte.
3. Lass die Schüler*innen anschließend das Illustrierte mit Worten beschreiben und erweitern.
4. Teile die entstandenen Bilder und Geschichten mit der Klasse.

4. Erinnern und Anwenden: Wortschatz und Pengwörter

Ziel: Übung und Festigung von neuem Vokabular auf spielerische Weise.

1. Erstelle ein Spiel, bei dem Schüler*innen das Lückentext-Arbeitsblatt ausfüllen müssen.
2. Verteile Kärtchen mit neuen und lustigen Worten, die die Schüler*innen in ihre Geschichten einfügen.
3. Fördere sie, die Wörter korrekt zu benutzen und ihre Sätze zu verbessern.
4. Prämiiere kreative und korrekte Benutzungen der Wörter.

5. Reflexion: Verbesserungsvorschläge durchgehen

Ziel: Entwicklung der Fähigkeit zur Selbstkritik und Reflexion, um die eigene Arbeit zu optimieren.

1. Lass die Schüler*innen ihre Geschichten nochmals durchsehen und mit den Verbesserungsideen der Infokarten abgleichen.
2. Fördere sie, konstruktive Kritik zu äußern und zu empfangen.
3. Diskutiere als Klasse darüber, was an Geschichten verändert oder verbessert werden könnte.
4. Lasse sie die neuen Ideen in ihre Geschichten einarbeiten.