Mit diesem Rhythmusspiel lernen Schüler*innen spielerisch die verschiedenen Noten- und Pausenwerte kennen.

• Brettspiel in 2 Varianten mit je 4 verschiedenen farbigen Versionen
• Übersichtsbild mit Noten- und Pausenwerten

Unterrichtsaktivitäten

1. Rhythmus-Stationenlauf

Teilt die Schüler*innen in kleine Gruppen auf. Jede Gruppe startet an einer Station mit dem Brettspiel. Nach zehn Minuten wechseln die Gruppen. An jeder Station sollen die Kinder die Notenwerte klatschen und benennen.

2. Rhythmen erraten

Lass die Schüler*innen reihum die Noten auf den Spielkarten beim Vorlesen klatschen. Die anderen Kinder müssen den Rhythmus erraten. Dies fördert das Zuhören und das Verständnis für Rhythmen.

3. Rhythmische Kreativität

Die Kinder verwenden das Spielbrett als Inspiration, um eigene einfache Rhythmen zu gestalten. Sie können diese Rhythmen mit der Gruppe teilen und alle klatschen gemeinsam.

4. Rhythmus-Tandem

Bildet Paare von Schüler*innen. Eine Person zieht eine Spielkarte und klatscht den Rhythmus. Die andere Person muss den Rhythmus auf einem Melodieinstrument nachspielen. Danach tauschen sie die Rollen.

5. Rhythmus-Rekonstruktion

Ein*e Schüler*in zeigt der Gruppe kurz das Spielbrett mit einem Rhythmus. Danach wird es verdeckt, und die Schüler*innen müssen den Rhythmus aus dem Gedächtnis nachklatschen. Dies fördert das Erinnerungsvermögen.