Portfolioarbeit: Kreative Auseinandersetzung mit Theodor Fontanes "John Maynard"

Die Portfolioarbeit ermöglicht eine individuelle und vertiefte Auseinandersetzung mit Theodor Fontanes Ballade John Maynard. Sie verbindet kreative und analytische Aufgaben, um das Werk aus verschiedenen Perspektiven zu erkunden. Die Schüler*innen gestalten eigenständig ein Portfolio, das kreative Texte, Reflexionen, bildliche Darstellungen und analytische Betrachtungen umfasst. Ziel ist es, die literarische Tiefe, den historischen Hintergrund und die Botschaft des Gedichts zu erfassen, während eigene Gedanken und Interpretationen eingebracht werden. Die Portfolioarbeit dokumentiert den Lernprozess und regt dazu an, Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen und persönliche Fortschritte sichtbar zu machen.