Diese 2-stündige praktische Klausur für die Oberstufe (Jahrgang 12/ 13) ist passgenau für das niedersächsische Abiturthema 2025/26 „Licht und Raum im Wandel der Tageszeiten“ bzw. „Erlebnisraum Nacht" konzipiert, lässt sich aber auch bei anderen Themen, wie beispielsweise „Licht und Atmosphäre“, „Amerikanischer Realismus“, „Radierung“ oder „Landschaftsmalerei“ einsetzen.

Im Rahmen der Aufgabenstellung sollen die SchülerInnen auf Grundlage eines Textimpulses ein Bild im Stil von Edward Hoppers Radierungen gestalten. Der Textimpuls beschreibt einen Mann, der nachts im Park auf einer Parkbank sitzt und Zeitung liest. Aufgabe der SchülerInnen ist es, den Mann bei seinem nächtlichen Ausflug entweder vor oder nach dieser Szene im Park oder in der Stadt zu zeigen. Zuvor sollen die SchülerInnen ihre Gestaltungsidee in vielfältigen Skizzen entwickeln.

Die Klausur eignet sich also perfekt, wenn die SchülerInnen sich im Unterricht bereits mit Edward Hoppers Radierung „Night Shadows“ (diese ist für das Abitur 2025 und 2026 verpflichtend zu behandeln) auseinandergesetzt haben. So können die SchülerInnen in der Klausur ihr gelerntes Wissen zur Darstellungsweise Hoppers  anwenden.

Der Bewertungsbogen mit Erwartungshorizont liegt bei.

Die lästige Vorbereitung entfällt also, da das Material direkt eingesetzt werden kann.

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✏️ Das Material …

• ✅ ist klar und logisch strukturiert.
• ✅ ist zielorientiert und enthält ein klar definiertes Lernziel.
• ✅ fördert Analyse, Anwendung und vertieftes Denken.
• ✅ hat unterschiedliche Aufgabenformate, die theoretische und praktische Lernzugänge berücksichtigen.
• ✅ ist an aktuelle Themen zur Vorbereitung auf das niedersächsische Zentralabitur im Fach Kunst angebunden.
• ✅ ist vollständig ausgearbeitet und direkt im Unterricht einsetzbar.
• ✅ lässt sich in unterschiedliche Unterrichtskontexte und Lernniveaus integrieren.
• ✅ enthält differenzierte Bewertungskriterien, um gezielt Rückmeldung zum Lern- und Leistungsfortschritt der SchülerInnen geben zu können.
• ✅ ist übersichtlich und klar gestaltet, dass Lehrkräfte sich schnell orientieren und das Material sicher einsetzen können.
• ✅ ansprechendes Layout.
• ✅ enthält antizipierte Ergebnisse der Aufgaben, die Lehrkräften ein schnelles Einarbeiten in das Thema ermöglichen und als Ergebnissicherung im Unterricht eingebunden werden können.
• ✅ wurde ohne KI erstellt.

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