In dieser abwechslungsreichen Stationsarbeit begeben sich die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Polizeikommissar Ehrlich auf verschiedene Polizeimissionen und wiederholen bzw. vertiefen dabei die wichtigsten Merkmale des Berichts. Die kurze Rahmengeschichte, die unabhängig voneinander gelesen werden kann, sorgt dabei für einen Lebensweltbezug und steigert die Lernbereitschaft, während die vielfältigen Aufgabenformate unterschiedliche Lerntypen ansprechen und das selbstständige Lernen fördern.

An sechs Stationen setzen sich die Lernenden mit zentralen Teilkompetenzen des Berichteschreibens auseinander: Sie üben das Ordnen wichtiger Informationen und den Aufbau eines Berichts, wiederholen die Zeitformen Präteritum und Plusquamperfekt, erkennen und verbessern umgangssprachliche sowie wertende Formulierungen und lernen, mithilfe von Konjunktionen Zusammenhänge verständlich darzustellen. Darüber hinaus erstellen sie eine tabellarische Stoffsammlung als Grundlage für einen gelungenen Bericht. Eine zusätzliche Rechtschreibstation zur Verlängerungsprobe bietet die Möglichkeit, wichtige Rechtschreibstrategien zu trainieren und kann flexibel als Differenzierungsangebot eingesetzt werden.

Die einzelnen Stationen können natürlich auch unabhängig voneinander im regulären Deutschunterricht eingesetzt werden. Durch die Mischung aus spielerischen, handlungsorientierten und schreibbezogenen Aufgaben wird das oftmals als trocken empfundene Thema Bericht motivierend und praxisnah vermittelt.

Die Stationsarbeit ist sofort einsetzbar und enthält:

• Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele und Differenzierungsmöglichkeiten)

• Laufzettel für die Stationsarbeit

• Stationskarten mit Rahmengeschichte und Aufgabenstellungen

• Arbeitsblätter in Farbe sowie schwarz-weiß

• Lösungen

• Stationsbilder für Aufsteller

Das Material ist Teil des Materialpakets "Berichte schreiben".