Bei diesem praktischen Arbeitsauftrag für die Einführungsphase (Jahrgang 11), der sich sinnvoll bei den Themen „Inszenierung“,  „Stillleben“ oder „Das Bild der Dinge“ einsetzen lässt, sollen die SchülerInnen in Anlehnung an das Werk von Jean-Étienne Liotard eigene „Tatorte“, an denen die Spuren des Gebrauchs noch sichtbar sind, entwerfen. Der Betrachter soll anhand der Gebrauchsspuren auf der Tischplatte erkennen können, welche Szene sich zuvor ereignet haben mag und wer daran beteiligt gewesen sein könnte. 

Die SchülerInnen sollen im Rahmen des Arbeitsauftrags sowohl zeichnerisch (Ideenskizzen und Vorzeichnung), als auch fotografisch (Tatort) arbeiten. 

Neben dem Arbeitsblatt mit dem Arbeitsauftrag findet ihr beim Download auch noch den Bewertungsbogen und eine Präsentation zum Einstieg in den Arbeitsauftrag.

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✏️ Das Material …

• ✅ ist klar und logisch strukturiert.
• ✅ ist zielorientiert und enthält ein klar definiertes Lernziel.
• ✅ fördert Analyse, Anwendung und vertieftes Denken.
• ✅ hat unterschiedliche Aufgabenformate, die theoretische und praktische Lernzugänge berücksichtigen.
• ✅ ist an aktuelle Themen des Kerncurriculums im Fach Kunst angebunden.
• ✅ ist vollständig ausgearbeitet und direkt im Unterricht einsetzbar.
• ✅ lässt sich in unterschiedliche Unterrichtskontexte und Lernniveaus integrieren.
• ✅ enthält differenzierte Bewertungskriterien, um gezielt Rückmeldung zum Lern- und Leistungsfortschritt der SchülerInnen geben zu können.
• ✅ ist übersichtlich und klar gestaltet, dass Lehrkräfte sich schnell orientieren und das Material sicher einsetzen können.
• ✅ ansprechendes Layout.
• ✅ enthält antizipierte Ergebnisse der Aufgaben, die Lehrkräften ein schnelles Einarbeiten in das Thema ermöglichen und als Ergebnissicherung im Unterricht eingebunden werden können.
• ✅ wurde ohne KI erstellt.

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