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"Road to 100" ist ein Verstärkersystem für die Jahrgänge 5-8, das darauf abzielt, positives Verhalten im Unterricht zu fördern und den Klassenzusammenhalt zu stärken. Die Klasse sammelt über mehrere Unterrichtsstunden hinweg (in einem Fach) gemeinsam Punkte, die durch vollständige Hausaufgaben, pünktliches Erscheinen und störungsfreies Verhalten erzielt werden. Bei Erreichen von 100 Punkten wird die gesamte Klasse belohnt. Negative Verhaltensweisen führen zu Punktabzügen, ohne dass es direkte Sanktionen gibt.Das System ist leicht umsetzbar und du benötigst lediglich eine Tafel oder ein Whiteboard. Das Notieren der Punkte am Ende einer Stunde übernehmen ein oder zwei Schüler:innen (die "score keeper" bzw. "Punktewächter").-------------------Im Vergleich zum Ampelsystem hat "Road to 100" mehrere Vorteile: - Positives Verhalten wird belohnt. Der Fokus steht eher darauf, wie viele Punkte am Ende einer Stunde „verdient“ wurden, als darauf, wer so stark gestört hat, dass er bei „rot“ steht und eine Konsequenz benötigt. - Es kann den Klassenzusammenhalt stärken, da wenn dann alle SuS belohnt werden. - SuS maßregeln sich sogar gegenseitig, weil sie Punkte kriegen wollen. - SuS, die sich gut benehmen, fühlen sich mehr gesehen (im teils zeitaufwendigen Ampel-System wird gerne vergessen, SuS bei dem positiven „Stern“ zu notieren). - SuS beschweren sich nicht mehr darüber, wenn andere SuS nicht angeschrieben werden. - SuS kommen nicht (nach der Stunde) zur Lehrkraft und betteln um einen „Stern“ für selbstverständliches Verhalten oder um ein Versetzen auf eine andere Stufe. - Beim Ampelsystem gibt es manchmal das Phänomen, dass SuS extra stören mit dem Ziel (auch mal) an der Tafel zu stehen. ------Kleiner Vermerk: Kein pädagogisches System ist perfekt. Ich möchte das Ampelsystem nicht verteufeln und benutze es auch noch in einigen Klassen (in Musik). Ich habe auch kostenloses Material zum Ampelsystem erstellt.Auch Verstärkersysteme sind nicht unumstritten. Viele der häufig geäußerten Kritikpunkte treffen jedoch nicht auf "Road to 100" zu. Mit dem Download erhältst du zwei bearbeitbare Word-Dateien und zwei druckreife PDF-Dateien.
Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse
Das Klopapier-Spiel ist ein Kennenlernspiel, das etwas amüsanter ist, als sich "einfach nur" vorzustellen. Du benötigst dafür lediglich eine Rolle Klopapier. 1) Im Unterricht sagst du den SuS "Nehmt so viel, wie ihr braucht", OHNE weitere Erläuterungen. Einige SuS werden "mutig" reagieren und mehreren Blätter nehmen und andere eher verhaltener reagieren.2) Die SuS müssen dann so viele Impulse beantworten, wie sie Blätter genommen haben. Wenn sie mehr als 4 Blätter genommen haben, dürfen sie die restlichen Blätter an Mitschlüler/Mitschülerinnen verteilen. In der PPP findest du viele mögliche Impulse. Alternativ kannst du die SuS aber natürlich auch frei erzählen lassen (eine Info pro Blatt).Hinweise:- Dieses Spiel funktioniert nur dann, wenn die SuS nicht wissen, was du vor hast. Sollte jemand sagen "Ahh! Ich kenne das Spiel", solltest du die Person zügig bitten, den nächsten Schritt nicht preiszugeben.- Das Spiel bietet sich eher für kleinere Gruppen/Klassen bis zu 25 Personen an.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Dieses Material benötigt vermutlich nicht viel Erklärung. :)
Es kommt ein neuer Schüler oder eine neue Schülerin in deine bereits bestehende Klasse und du möchtest ihm/ihr ein nettes Geschenk machen? Dann kannst du deine Schülerinnen und Schüler die Steckbriefe ausfüllen lassen und sie danach zu einem "Willkommensbuch" bündeln. Als Deckblatt könntest du ein Foto der Klasse nehmen und "Willkommen in der 7a" schreiben und noch Schokoriegel drauf kleben.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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