7 Materialien
Zentrales Anliegen der Unterrichtsstunde
Die Schüler/innen erfahren Wissenswertes über das letzte Abendmahl und lernen die Methode „Multi-Interview“ kennen.
Was ist das „Multi-Interview“?
Bei der Methode Multi-Interview kommt das gegenseitige Lehren und Lernen zum Tragen. Es ist eine Form des offenen Unterrichts. Die Schülerinnen und Schüler geben ihr (in dieser Unterrichtsstunde anhand von Textkarten) erworbenes Wissen an andere weiter und tauschen sich aus, um eine gemeinsame Aufgabe zu lösen.
In dieser Unterrichtsstunde erhält jedes Kind eine Textkarte. Der kurze Text darauf ist Teil eines längeren Lückentextes, den die Kinder gemeinsam ausfüllen sollen. Es finden sich jeweils zwei Partner zusammen, die sich gegenseitig ihre Textkarten vorlesen und sich ggf. beim Ausfüllen ihrer Lückentexte helfen. Wenn alle Lücken, die den beiden Textkarten entsprechen, ausgefüllt sind, sucht sich jedes Kind einen neuen Partner. So geht es immer weiter, bis der Lückentext komplett ausgefüllt ist.
In diesem Materialpaket befinden sich Stundenentwürfe und Arbeitsmaterialien zu den 4 bedeutenden Ereignissen und Festtagen der Karwoche (Palmsonntag, Gründonnerstag, Karfreitag und Ostern). Die Bastelvorlage "Küken im Osterei" als kleiner Bonus rundet das Materialpaket ab. Beim Multi-Interview, einer Form des offenen Unterrichts, kommt das gegenseitige Lehren und Lernen zum Einsatz. Die Schüler/innen geben ihr anhand von Textkarten erworbenes Wissen an andere weiter und helfen sich gegenseitig beim Ausfüllen eines Lückentextes.
Klassenstufen: 1-4. Klasse
Dieses Materialpaket enthält 16 ausgearbeitete Unterrichtsstunden mit der Methode "Multi-Interview".Was ist das „Multi-Interview“?Bei der Methode Multi-Interview kommt das gegenseitige Lehren und Lernen zum Tragen. Es ist eine Form des offenen Unterrichts. Die Schülerinnen und Schüler geben ihr (in dieser Unterrichtsstunde anhand von Textkarten) erworbenes Wissen an andere weiter und tauschen sich aus, um eine gemeinsame Aufgabe zu lösen. Zunächst erhält jedes Kind eine Textkarte. Der kurze Text darauf ist Teil eines längeren Lückentextes, den die Kinder gemeinsam ausfüllen sollen. Es finden sich jeweils 2 Partner zusammen, die sich gegenseitig ihre Textkarten vorlesen und sich ggf. beim Ausfüllen ihrer Lückentexte helfen. Wenn alle Lücken, die den beiden Textkarten entsprechen, ausgefüllt sind, sucht sich jedes Kind einen neuen Partner. So geht es immer weiter, bis der Lückentext komplett ausgefüllt ist.
Klassenstufen: 3-5. Klasse, 7-8. Klasse
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