Das Material soll Schüler:innen den Übergang des Quadrates zum Würfel und den Übergang von einem Rechteck zum Quader verdeutlichen. Diese Materialien habe ich zu meiner Projektarbeit erstellt und mit einer dritten Klasse durchgeführt. Zu den Arbeitsblättern verwendete ich unterschiedliche Anschauungsmittel und brachte diverse Quadrate, Rechtecke sowie Quader und Würfel mit in den Unterricht. Bevor die Arbeitsblätter bearbeitet wurden, wurden die unten beschriebenen Fachbegriffe und Besonderheiten der Figuren/Körper geklärt.

Übungsblatt 1 und 2:

Vor der Bearbeitung des ersten und zweiten Übungsblattes sollte man die Begriffe Rechteck, Quadrat, sowie Eckpunkt, Seite und rechter Winkel thematisiert haben.

Übungsblatt 3:

Um das Arbeitsblatt bearbeiten zu können, sollten die Schüler:innen die Parallelität kennenlernen. 

Übungsblatt 4 und 5: 

Vor der Bearbeitung des vierten und fünften Übungsblattes sollte man die Begriffe Rechteck, Quadrat, Würfel, Quader sowie Ecke, Fläche und Kante thematisiert haben.

Übungsblatt 6:

ERFORDERT AKTIVE ERKUNDUNG UND SOMIT EINEN WÜRFEL, EINEN QUADER, PASSENDE QUADRATE UND RECHTECKE ZU DEN KÖRPERN!

Die zweite Aufgabe des Übungsblattes erfordert eine aktive Erkundung Seitens der Schüler:innen. Die Schüler:innen sollen vor der Bearbeitung versuchen anhand von Quadraten einen Würfel und anhand von Rechtecken einen Quader herzustellen. Gleichzeitig sollen sie überlegen, ob auch durch Quadrate Quader hergestellt werden können und ob man durch Rechtecke Würfel erzeugen kann.