Materialbeschreibung

Das Material behandelt das Thema „Persönliche Grenzen“ und vermittelt Kindern, dass „Mein Körper gehört mir“. Es besteht aus einer Präsentation (als PDF) sowie Arbeitsblättern mit Differenzierungsmöglichkeiten.

Inhalte

• Spiel zu persönlichen Grenzen

  • Die Kinder reagieren mit farbigen Schildern (grün = okay, gelb = unsicher/manchmal okay, rot = nicht okay).

  • Alternativ: Bewegungsspiel mit farbigen Ecken im Raum.

  • Beispiel: „Jemand küsst dich auf die Wange.“ → Kinder wählen Farbe entsprechend ihrer persönlichen Grenze.

• Arbeitsblätter

  1. Einführungstext: „Dein Körper gehört dir.“

     • Aufgabe: aufschreiben, was man tun kann, wenn persönliche Grenzen überschritten werden.

  2. Beispielsituation (Lena):

     • Schülerinnen und Schüler erläutern, warum es wichtig ist, dass Lena „Stopp“ sagt.

     • Differenzierte Version: Kinder notieren den Satz „Stopp, das will ich nicht!“

  3. Vertrauenspersonen & Stopp-Hand:

     • Kinder schreiben Vertrauenspersonen auf.

     • In eine Hand-Illustration schreiben sie Situationen, in denen sie „Stopp“ sagen würden.

     • Differenzierte Version: Kinder malen die Stopp-Hand aus.

Zielsetzung

• Stärkung des Bewusstseins für eigene Grenzen

• Förderung von Handlungsstrategien in unangenehmen Situationen

• Reflexion über Vertrauenspersonen und Hilfe holen

• Differenzierte Aufgaben ermöglichen eine Anpassung an unterschiedliche Lernniveaus

  
  

  Schriftart der Materialien: Grundschrift von Christian Urff