Du brauchst Material, dass deine Schüler*innen motiviert selbstständig und im eigenen Tempo das Thema Brüche zu üben? Dann schau dir unbedingt diese Lernlandkarte mit Taskcards näher an! Egal ob du lieber Übungsmaterial ausdruckst oder lieber digital deinen Schüler*innen bereit stellst – dieses Material bietet beide Möglichkeiten!

Auf dieser Lernlandkarte sind alle wichtigen Bereiche vom Thema „Brüche “ auf dem Niveau der 6. Schulstufe abgedeckt. Die Übungen starten dem Darstellen und Vergleichen von Brüchen und reichen bis zur Verbindung aller Grundrechnungsarten. Jedes Thema steht in 3 Schwierigkeitsstufen zur Verfügung.    

Inhalt:

Digitale Version:

• animierte PowerPoint-Präsentation mit der Lernlandkarte und allen 42 Taskcards inkl. Lösungen
• ev. zusätzlich A4-Lernlandkarte oder A4-Arbeitsplan zum Markieren des eigene Fortschritts

Version mit ausgedruckten Material:

• A4-Lernlandkarte oder A4-Arbeitsplan zum Markieren des eigene Fortschritts
• 42 Taskcards inkl. Lösungen  

Vorbereitung für dich als Lehrperson:

Digitale Version:

• den Schüler*innen die PowerPoint-Präsentation digital zur Verfügung stellen

Version mit ausgedruckten Material:

• A4-Lernlandkarte oder A4-Arbeitsplan ausdrucken und in Klassenstärke kopieren
• Taskcards mit Lösungen (doppelseitig) ausdrucken, ev. kopieren und zuschneiden (6 Karten/A4 Seite)  

Aufgabe für die Schüler*innen:

Digitale Version:

• PowerPoint-Präsentation öffnen
• auf der 1. Folie (=Lernlandkarte) auf eine Station am Lernweg klicken, Niveau aussuchen, Aufgaben dieser „Taskcard“ lösen (z.B. im Heft), auf den „Lösungs-Button“ klicken und Lösungen kontrollieren
• je nach Anweisung der Lehrperson: den Arbeitsfortschritt auf der ausgedruckten A4-Lernlandkarte oder dem A4-Arbeitsplan einzeichnen
• direkt in der PowerPoint-Präsentation zu einem anderen Niveau im selben Thema springen oder zurück zur Lernlandkarte gehen 

Version mit ausgedruckten Material:

• Taskcard holen und Aufgaben lösen z.B. im Heft), mit der Lösung auf der Rückseite kontrollieren
• je nach Anweisung der Lehrperson: den Arbeitsfortschritt auf der ausgedruckten A4-Lernlandkarte oder dem A4-Arbeitsplan einzeichnen
• Taskcard zum „Lernbuffet“ zurückbringen
• nächste Taskcard (andere Schwierigkeitsstufen oder anderes Thema) holen und weiter arbeiten  

Schön,
dass du mein Material gefunden hast!

Falls du Anregungen, Fragen oder Wünsche dazu hast,
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