EINLEITUNG

Wirtschaft in der neunten und zehnten Klasse ist oft sehr lebensnah für Schülerinnen und Schüler (SuS) zu erfahren. Das hier dargestellte Material zielt thematisch auf die unterschiedlichen Aspekte des Geldes ab. Diese sind auch im Kerncurriculum für Wirtschaft in der Realschule thematisiert. Thematische Schwerpunkte sind dabei Funktionen von Geld, Taschengeld, Geschichte und Entwicklung sowie Potentiale und Gefahren.

DIDAKTISCHER UND METHODISCHER KOMMENTAR

Das Unterrichtsmaterial startet mit einer Vorwissensaktivierung. Dabei sollen die SuS auf unterschiedliche Zitate zum Thema Geld Stellung nehmen. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen sollen dann prägnante Bilder beschrieben werden. Um einen persönlichen Bezug zum Thema herzustellen ist ein Informationstext zum Thema Taschengeld gestaltet worden und die Hauptperson Frank zieht sich dann weiter durch die Lerneinheit. Ein Infotext zum Thema: „Geschichte des Geldes“ ist wichtig, damit die SuS sich vor Augen führen, wo Geld überhaupt herkommt und wie es sich weiterentwickelt hat. Ein weiterer Hauptaspekt sind die Funktionen die Geld innewohnt. Hierzu ist ein Informationstext und entsprechende Aufgaben gestaltet worden. Mit den vorher erlernten Wissen sollen die SuS dann einen Aufsatz zum Thema Geld im speziellen zu Perspektiven und Gefahren formulieren. Die Materialsammlung schließt mit einer Gruppenarbeit, da hier die SuS noch einmal selbst aktiviert werden, das Thema zu vertiefen, die einzelnen Aspekte des Themas zu verknüpfen und sich diesem Kreativ zu nähern.