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In dieser (UB) Stunde haben sich die SuS mit der Todesansicht des Philosophen Epikur auseinandergesetzt. Die Stunde beginnt mit einer einleitenden Sprachnachricht, in dessen Verlauf eine Person versucht, einer anderen Epikurs Sichtweise auf den Tod nahe zu bringen, um ihr auf diese Weise die Angst vor dem Tod zu nehmen. Diese kreative Einführung dient als Ausgangspunkt und ermöglicht es den SuS, sich auf eine und zeitgemäße Weise mit dem philosophischen Thema zu beschäftigen.
Hinweis: Die Audio ist in diesem Material nicht enthalten. Stattdessen habe ich den gesprochenen Text abgetippt, sodass man dennoch mit den Textnachrichten einsteigen kann.
In dem Material ist folgendes enthalten:
Lernziele
Verlaufsübersicht
Arbeitsblätter (sprachlich differenziert)
Expertenaufgabe für die schnellen SuS
Tippkarten (für die Erarbeitungsphase sowie Diskussion/Vertiefung)
Didaktischer Puffer
eduki QualitätDie Unterrichtsreihe„Sterben und Tod“ermöglicht Schülerinnen und Schülern eine altersangemessene, sensible und zugleich lebensnahe Auseinandersetzung mit einem Thema, das jeden Menschen betrifft. Ziel der Reihe ist es, Wissen über Sterben, Tod und Trauer zu vermitteln sowie die Entwicklung einer reflektierten eigenen Haltung zu fördern.Die Unterrichtsreihe verbindet fachliche Inhalte mit ethischer Urteilsbildung, philosophischen Fragestellungen und lebensweltlichen Bezügen. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, unterschiedliche Perspektiven kennenzulernen, eigene Gedanken zu formulieren und respektvoll mit verschiedenen Meinungen umzugehen.Als roter Faden begleitet die fiktive KrankenschwesterEladie Lernenden durch einen Großteil der Unterrichtsreihe. Durch ihre Erfahrungen aus dem Berufsalltag eröffnet sie einen authentischen Zugang zu den einzelnen Themen und schafft einen lebensnahen Bezug. In einzelnen Unterrichtsstunden tritt Ela bewusst in den Hintergrund, wenn philosophische oder ethische Fragestellungen im Mittelpunkt stehen.Aufbau der UnterrichtsreiheSterben und Tod – EinführungErste Annäherung an das ThemaEigene Vorstellungen und Begriffe sammelnDie Endlichkeit des LebensReflexion über die Begrenztheit des menschlichen LebensBedeutung der EndlichkeitSterbephasen nach Elisabeth Kübler-RossKennenlernen der fünf SterbephasenVerständnis für unterschiedliche Reaktionen sterbender MenschenHospiz- und PalliativmedizinBegleitung schwer kranker MenschenUnterschied zwischen Hospiz und PalliativversorgungSterbehilfeFormen der SterbehilfeEthische UrteilsbildungOrganspendeVoraussetzungen und AblaufChancen, Herausforderungen und ethische FragestellungenTrauerIndividuelle TrauerprozesseMöglichkeiten der UnterstützungRituale und BestattungsformenBedeutung von AbschiedsritualenVerschiedene BestattungsformenEpikur – Muss man Angst vor dem Tod haben?Philosophische Perspektive auf den TodReflexion über die eigene HaltungAbschlussreflexionRückblick auf die UnterrichtsreiheBrief an Ela
Klassenstufen: 8-10. Klasse
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