In etablierten Materialien wird die Technik des Smashs bisweilen sehr kleinschrittig zergliedert. Eine genaue Beobachtung und Korrektur der Bewegung wird dadurch erschwert. Das gilt insbesondere für Anfänger in der Sekundarstufe I, die erstmalig Badminton spielen und die Technik des Smashs erlernen. Mit diesem Material haben die Schülerinnen und Schüler (SuS) die Möglichkeit, eine Bewegungsvorstellung von der neuen Technik zu erhalten, indem die wesentlichen Teilbewegungen zunächst in eine Reihenfolge gebracht werden. Die Technik sollte dabei mit der des Überkopf-Drops verglichen werden. Dafür ist es wichtig, dass die entsprechenden Technik bereits unterrichtlich thematisiert wurde.

Dieses Material fokussiert die für die Zielbewegungen wichtigsten Technikaspekte. Anschließend kann wahlweise ein eigener Beobachtungsbogen erstellt/ ausgefüllt oder der vorgefertigte Beobachtungsbogen verwendet werden. Es empfiehlt sich, die Beobachtung in Partnerarbeit durchzuführen. Im Rahmen des Arbeitsmaterials sind die SuS außerdem aufgefordert, die Flugbahn des Smashs und des Drops in das Badmintonfeld einzuzeichnen. Wesentliche Unterschiede (Treffpunkt vor / über dem Körper, beschleunigte/ abgebremste Schlagbewegung sollten benannt werden). Das Material richtet sich sowohl an die aktiv teilnehmenden als auch an die passiven SuS. Passive SuS können mit Hilfe der Arbeitsblätter aktiv in das inhaltliche Geschehen der Sportstunde integriert werden.