In dieser Unterrichtsstunde für die Mittelstufe widmen sich die Schüler den Anfängen der Industrialisierung in Deutschland und der Frage, ob Deutschland im Vergleich zu England in dieser Hinsicht abgehängt war. Der Einstieg in die Unterrichtseinheit erfolgt durch ein digitales Wiederholungsquiz zur Frühindustrialisierung in England, das mit einer Lern-App durchgeführt wird. Davon ausgehend wird auf das Thema der Stunde mit dem Fokus auf Deutschland in der Frühindustrialisierung übergelietet. In der ersten Erarbeitungsphase beschäftigen sich die Schüler mit der Ausgangslage und den Hemmnissen der Industrialisierung in Deutschland. Dies geschieht durch die Auswertung eines Erklärvideos, das den Schülern in Ausschnitten präsentiert wird. In der zweiten Erarbeitungsphase liegt der Fokus der Betrachtungen auf den Faktoren Staat und Unternehmer in der Industrialisierung Deutschlands. Die Schüler analysieren in arbeitsteiliger Partnerarbeit einen schüleradäquaten Darstellungstext in Kombination mit einer Zustandskarte oder einem Schaubild. Diese Materialien helfen den Schülern, die Rolle dieser Akteure in der Industrialisierung besser zu verstehen. Die abschließende Plenumsbesprechung bietet einem Tandem die Möglichkeit, seine Ergebnisse kurz vorzustellen. Dies fördert die Präsentationskompetenz der Schüler und ermöglicht es den anderen, von den Erkenntnissen ihrer Mitschüler zu profitieren.

Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik durch eine Kombination aus einem Darstellungstext, einer Karte, einem Schaubild, einer Lern-App sowie durch eine kurzes Erklärvideo. Neben dem Erwerb von Fachwissen auf dem Niveau einer frühen Mittelstufe stehen in dieser Stunde auch Aspekte der Urteils- und Orientierungskompetenz im Fokus. Die Stunde zielt darauf ab, den Schülern ein erstes tiefgreifendes Verständnis der Industrialisierung Deutschlands zu vermitteln und ihre Fähigkeiten in der Analyse und Bewertung historischer Prozesse zu stärken.

---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----

Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!

Zur Unterrichtseinheit steht für jede Stunde eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf jeder einzelnen Stunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).

Im Paket finden sich alle Arbeitsblätter sowie die entsprechenden Lösungen in direkt einsetzbarer sowie editierbarer Form.

Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Mittelstufe.

Weiterführendes Material ergänzt die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigt Möglichkeiten zur Vertiefung auf.

Hinweis: Diese Stunde wurde für eine 8. Klasse am Gymnasium in Bayern geplant und bereits mehrfach erfolgreich eingesetzt. Den entsprechenden Stoffverteilungsplan bzw. die Jahresplanung für die gesamte 8. Jahrgangsstufe zum kostenlosen Download finden Sie hier.