Lehrprobe zum Thema Vogelfeder mit der Fragestellung "Welche unterschiedlichen Federn gibt es und welche Funktion haben diese?" im Fach BNT (Sekundarstufe 1 Baden-Württemberg). Bewertet mit sehr gut (1,0).

Enthält alle Materialien (veränderbar) inkl. Stundenskizze

Zentrales Stundenanliegen:

Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Aufbau und der Funktion der Vogelfedern (Daunenfeder, Konturfeder) auseinander, indem sie diese mikroskopieren und verschiedene Versuche in Gruppenarbeit durchführen.

Prozessbezogene Kompetenzen

 Die SuS können

…Phänomene beobachten und beschreiben (Erkenntnisgewinnung)

…ihr Vorgehen, ihre Beobachtungen und die Ergebnisse ihrer Arbeit dokumentieren (Kommunikation)

…einfache Skizzen und Zeichnungen lesen und erstellen (Kommunikation)

Konkret Unterrichtsziele

Die SuS

…erarbeiten sich mit Hilfe eines Infotextes und Infovideos im Buch die verschiedenen Typen der Vogelfeder.

…benennen (I) den Aufbau der Vogelfeder (Innenfahne, Außenfahne, Spule, Schaft, Äste, Bogenstrahlen und Hakenstrahlen)

Stationsarbeit

…haben Freude daran, eigenständig die Untersuchungen zur Vogelfeder durchzuführen und die Ergebnisse zu protokollieren (I).

…mikroskopieren verschiedene Vogelfedern (Konturfeder, Daunenfeder) und fertigen eine Skizze an.

…führen (II) den Versuch zur Isolationsfunktion von Daunenfedern durch und begründen (III) ihre Beobachtung

...beobachten (I) die wasserabweisende Funktion einer Vogelfeder.

Fakultatives Ziel:

…untersuchen (II) die Funktion der Haken- und Bogenstrahlen, beschreiben ihre Beobachtung und erklären ihre Ergebnisse.