Materialpaket: Partnerkontrolle zur Addition im ZR 20

Diese Datei enthält drei Partnerkarten zum Üben und Festigen des kleinen Einspluseins. Enthalten sind die Aufgaben, deren Ergebnisse kleiner oder gleich zehn sind. Vorbereitung: Die Karten werden auf Papier gedruckt und längs in der Mitte gefaltet.So geht es: Die Kinder finden sich paarweise zusammen, setzen sich am Tisch gegenüber und stellen die Karte in der Mitte auf. Nun fängt das erste Kind an und löst die Aufgaben des Blocks 1. Das zweite Kind kontrolliert die Lösung. Nun wechseln die Rollen für den zweiten Block. Alternativ kannst du die Kinder auch nach dem Block 4 erst wechseln lassen. Meine Kinder lieben es, auf diese Art und Weise das kleine Einspluseins zu üben.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Datei enthält drei Partnerkarten zum Üben und Festigen der Additionsaufgaben im Zahlenraum 20 mit Zehnerübergang. Vorbereitung: Die Karten werden auf (ggf. etwas dickerem) Papier gedruckt, längs in der Mitte gefaltet und schon kann es los gehen. Ablauf: Die Kinder finden sich paarweise zusammen, setzen sich am Tisch gegenüber und stellen die Karte in der Mitte auf. Nun fängt das erste Kind an und löst die Aufgaben des Blocks 1. Das zweite Kind kontrolliert die Lösung. Nun wechseln die Rollen für den zweiten Block. Alternativ kannst du die Kinder auch nach dem Block 4 erst wechseln lassen. Meine Kinder lieben es, auf diese Art und Weise Kopfrechenaufgaben zu lösen und zu automatisieren. Das Prinzip ist schnell erlernt und bereits Anfang der ersten Klasse durchführbar. Ich wünsche Dir und Deinen Schülern viel Spaß und Erfolg damit!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Datei enthält drei Partnerkarten zum Üben und Festigen der Additionsaufgaben im Zahlenraum 20 ohne Zehnerübergang. Vorbereitung: Die Karten werden auf (ggf. etwas dickerem) Papier gedruckt, längs in der Mitte gefaltet und schon kann es los gehen. Ablauf: Die Kinder finden sich paarweise zusammen, setzen sich am Tisch gegenüber und stellen die Karte in der Mitte auf. Nun fängt das erste Kind an und löst die Aufgaben des Blocks 1. Das zweite Kind kontrolliert die Lösung. Nun wechseln die Rollen für den zweiten Block. Alternativ kannst du die Kinder auch nach dem Block 4 erst wechseln lassen. Meine Kinder lieben es, auf diese Art und Weise Kopfrechenaufgaben zu lösen und zu automatisieren. Das Prinzip ist schnell erlernt und bereits Anfang der ersten Klasse durchführbar. Ich wünsche Dir und Deinen Schülern viel Spaß und Erfolg damit!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Datei enthält drei Partnerkarten zum Üben und Festigen von Ergänzungsaufgaben im Zahlenraum 10. Vorbereitung: Die Karten werden auf (ggf. etwas dickerem) Papier gedruckt, längs in der Mitte gefaltet und schon kann es los gehen.  Ablauf: Die Kinder finden sich paarweise zusammen, setzen sich am Tisch gegenüber und stellen die Karte in der Mitte auf. Nun fängt das erste Kind an und löst die Aufgaben des Blocks 1. Das zweite Kind kontrolliert die Lösung. Nun wechseln die Rollen für den zweiten Block. Alternativ kannst du die Kinder auch nach dem Block 4 erst wechseln lassen. Meine Kinder lieben es, auf diese Art und Weise Kopfrechenaufgaben zu üben. 

Klassenstufen: 1-2. Klasse