Dieses Material enthält meine schriftliche Ausarbeitung zu meiner Examensprüfung (UPP)

„Auf Kollisionskurs? - Problemorientierte Erarbeitung der Lagebeziehungen zweier Geraden im Raum“.

Zentrale Problemstellung sind Flugzeuge, deren Flugbahnen die Schülerinnen und Schüler auf Kollisionsgefahr prüfen sollen. Dabei entdecken sie die verschiedenen Lagebeziehungen (identisch, parallel, schneidend, windschief) von Geraden im Raum sowie deren rechnerische Bestimmung.

Die Prüfung wurde in einem Leistungskurs Q1 (12. Klasse) an einem Gymnasium in NRW durchgeführt und mit „sehr gut“ benotet.

Lernziel:

Die Schülerinnen und Schüler können die Lagebeziehung von Geraden im Raum bestimmen

Methode:

Gruppenpuzzle, Kooperatives Lernen, Problemorientierung

Dieses Material beinhaltet:

• Aufbau des Unterrichtsvorhaben (Reihenplanung)
• Lernziel der Unterrichtsstunde
• Didaktisch-methodische Überlegungen zu den längerfristigen Unterrichtszusammenhängen
• Didaktisch-methodische Überlegungen zur Unterrichtsstunde
• Literaturverzeichnis
• Stundenverlaufsplan
• Powerpoint-Folien
• Tafelanschrieb
• Arbeitsblätter
• Lösungen
• Tippkarten

Hinweis: Es handelt sich um eine 60-Minuten-Stunde.