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Das "Ich habe, wer hat" - Spiel zu Brüchen ist ein unterhaltsames Lerninstrument, das darauf abzielt, die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Bereich der Brüche spielerisch zu wiederholen und zu festigen.
Spielanleitung: Jeder Schüler erhält eine Karte. Der Startspieler beginnt, seine Karte vorzulesen, indem er nach dem ersten Bruch fragt. Der Schüler, der den passenden Bruch auf seiner Karte hat, antwortet mit "Ich habe..." und liest dann seine Frage vor. Das Spiel geht weiter, bis alle Karten aufgedeckt und besprochen wurden. Ziel ist es, die Karten in aufeinanderfolgender Reihenfolge durchzugehen.
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Bewertungen und Kommentare
Fehler auf dem ersten Blatt
Es ist ein schönes Spiel für den Einstieg der Stunde. Es gibt aber einen Fehler auf dem ersten Blatt. Der Bruch „3/3“ kommt auf zwei Karten vor, das sollte nicht sein.. Ich habe das Spiel mit meiner Klasse durchgeführt und an der Stelle, als nach dem Bruch 3/3 gefragt wurde, haben sich dann zwei SuS gemeldet, da wussten wir leider nicht wer weitermachen muss damit die Kette korrekt weitergeführt wird. Wir haben da leider mit der falschen Person weitergemacht und es wurden dadurch viele Karten übersprungen.. Ich habe eben geschaut und auf dem zweiten Blatt ist der Fehler nicht mehr drin :) Tipp fürs nächste mal: das Spiel einmal mit gemischten Brüchen und viel mehr Karten (für größere Gruppen, und für SuS die auch gerne mal zwei oder mehr Karten wollen)