Deutsch im Anfangsunterricht (wachsendes Materialpaket)

Die Leseraupe dient zur Leseförderung und Steigerung der Lesemotivation. In eurer Klasse bemalt ihr das Plakat und hängt es an einen schönen Platz in eurem Zimmer. Zudem könnt ihr aus Holzperlen und Pfeifenputzern individuelle Leseraupen anfertigen und diese unterhalb des Plakates aufhängen. Jedes Kind erhält einen Lesepass. Dort wird die tägliche Lesezeit von 10 min mit dem Datum und einer Unterschrift (der Eltern) bestätigt. Wenn die Kinder 10 Unterschriften gesammelt haben, erhalten sie eine Perle für ihre Leseraupe. Am Ende des Schuljahres kann ausgewertet werden, wie groß und toll die Raupe bereits geworden ist. Viel Freude mit dem Material! dein laminierzauber :)

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

Ablauf des Spiels:Jeder Spieler erhält eine oder mehrere Karten. Die Karten dürfen noch nicht laut vorgelesen werden. Die LK gibt das Startsignal und liest den ersten Satz laut vor, bzw. bittet das Kind mit der Startkarte zu beginnen. Der Spieler oder die Spielerin, der/die die Antwort auf die Frage hat, liest laut vor: „Ich habe [Antwort]. Wer hat [neue Frage]? Das Spiel setzt sich fort, bis alle Karten vorgelesen wurden und ist beendet, wenn die Endkarte vorgelesen wurde.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Ablauf des Spiels:Jeder Spieler erhält eine oder mehrere Karten. Die Karten dürfen noch nicht laut vorgelesen werden. Die LK gibt das Startsignal und liest den ersten Satz laut vor, bzw. bittet das Kind mit der Startkarte zu beginnen. Der Spieler oder die Spielerin, der/die die Antwort auf die Frage hat, liest laut vor: „Ich habe [Antwort]. Wer hat [neue Frage]? Das Spiel setzt sich fort, bis alle Karten vorgelesen wurden und ist beendet, wenn die Endkarte vorgelesen wurde.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

Ablauf des Spiels:Jeder Spieler erhält eine oder mehrere Karten. Die Karten dürfen noch nicht laut vorgelesen werden. Die LK gibt das Startsignal und liest den ersten Satz laut vor, bzw. bittet das Kind mit der Startkarte zu beginnen. Der Spieler oder die Spielerin, der/die die Antwort auf die Frage hat, liest laut vor: „Ich habe [Antwort]. Wer hat [neue Frage]? Das Spiel setzt sich fort, bis alle Karten vorgelesen wurden und ist beendet, wenn die Endkarte vorgelesen wurde.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse