Kärtchen auf denen jeweils ein schriftlicher Bruch steht (Vorderseite) mit der dazugehörigen bildlichen Darstellung (Rückseite). Auf den grünen Kärtchen steht ein einfacher Bruch, auf den orangen Kärtchen stehen zwei Brüche in der Addition und auf den pinken Kärtchen stehen drei Brüche in der Addition.

Die Schüler*innen lernen Brüche, anhand von einzelnen Bruchteilen, mit konkreten Materialien visuell darzustellen. Jeder Schüler*in dieser Station hat eine Kiste mit Bruchteilen eines Kreises vor sich stehen. Außerdem liegen vor ihnen Karten auf denen Brüche mit oder ohne Addition dargestellt sind. Die Brüche, die auf den Karten geschrieben sind, sollen sie auf den Kreis legen. Steht auf der Karte 2/5, sollen sie zweimal 1/5 Bruchteil auf den gesamten Kreis legen. Steht auf der Karte 2/6 + 1/5, legen die Kinder zweimal 1/6 Bruchteil und einen 1/5 Bruchteil. In erster Linie geht es darum, dass die Schüler*innen die Brüche mit konkretem Material darstellen sollen.

Ich empfehle das PDF auszudrucken jedes Kärtchen auszuschneiden und immer jeweils die beiden Darstellungen des Bruches auf die Vorder- und Rückseite zu laminieren. Dieses Material kann z.B. mit dem Produkt "BETZOLD Bruchrechnen-Set" verwendet werden.